136件 （「Japanese language learners」）

Analyzing head nod expressons by L2 learners of Japanese Sign Language: A comparison with native Japanese Sign Language learners 論文

·2023 ·『East Asian Sign Linguistics』　1　pp. 241-261

cir.nii.ac.jp

The Foreign Language Anxiety of Japanese EFL Learners 論文

Yuka Masutani ·2021 ·『LET関西支部研究集録』　19(0)　pp. 1-14

doi:10.50924/letkansai.19.0_1

日本語学習者による丁寧さの伝え方 論文

木下 直子・中川 千惠子 ·2026 ·『日本語教育方法研究会誌』　32(2)　pp. 12-13

doi:10.19022/jlem.32.2_12

オンライン授業に対する学習者の意識調査 論文

福島 奈緒美・石川 晶子・平田 真理子 ·2021 ·『日本語教育方法研究会誌』　27(1)　pp. 142-143

doi:10.19022/jlem.27.1_142

シリアにおける日本語学習者のライフストーリー研究 論文

ラマダン ヘバ ·2021 ·『日本語教育方法研究会誌』　27(1)　pp. 76-77

doi:10.19022/jlem.27.1_76

初級日本語学習者を対象とした専門日本語クラスの開発の試み 論文

佐々木 幸喜 ·2025 ·『日本語教育方法研究会誌』　31(2)　pp. 46-47

doi:10.19022/jlem.31.2_46

初級日本語学習者を対象とした専門日本語クラスの開発の試み 論文

佐々木 幸喜 ·2025 ·『日本語教育方法研究会誌』　31(2)　pp. 46-47

doi:10.19022/jlem.31.2_46

Analyzing head nod expressions by L2 learners of Japanese Sign Language: A comparison with native Japanese Sign Language signers 論文

下谷 奈津子 ·2022 ·『East Asian Sign Linguistics』　10　pp. 241-261

cir.nii.ac.jp

中国の大学における日本語学習者の質的変化 論文

小池 直子 ·2025 ·『日本語教育方法研究会誌』　31(2)　pp. 120-121

doi:10.19022/jlem.31.2_120

日本語学習者の依頼メールの開始部と終了部について 論文

東 会娟 ·2023 ·『日本語教育方法研究会誌』　30(1)　pp. 98-99

doi:10.19022/jlem.30.1_98

日本語学習者による感情の聴取 論文

中林 律子 ·2023 ·『日本語教育方法研究会誌』　29(2)　pp. 14-15

doi:10.19022/jlem.29.2_14

スリランカ人日本語学習者における日本語の自動詞と他動詞の学習 論文

ダサナーヤカ オーシャディ ·2023 ·『日本語教育方法研究会誌』　29(2)　pp. 82-83

doi:10.19022/jlem.29.2_82

日本語学習者のアカデミック・ライティングにおけるAIツールの活用実態 論文

楊 秀娥・劉 濱娜・黄 詩瑤 ·2025 ·『専門日本語教育研究』　27(0)　pp. 75-82

doi:10.11448/jtje.27.75

日本人と中国人英語学習者による第二言語ナラティブにおける移動事象 論文

屈 佳伸 ·2024 ·『Second Language』　23(0)　pp. 101-128

doi:10.11431/secondlanguage.23.0_101

日本語学習者の文構造の複雑さに関する数量的研究 論文

李 文平・劉 海濤 ·2024 ·『日本語教育』　187(0)　pp. 166-181

doi:10.20721/nihongokyoiku.187.0_166

日本語教育におけるシャドーイングに関する意識調査 論文

常 童 ·2022 ·『日本語教育方法研究会誌』　29(1)　pp. 80-81

doi:10.19022/jlem.29.1_80

JFL中国人日本語学習者による多義動詞「とる」の習得 論文

熊 子涵・菅谷 奈津恵 ·2024 ·『日本語教育方法研究会誌』　30(2)　pp. 50-51

doi:10.19022/jlem.30.2_50

初級の日本語学習者と教師はどのように対話のプロセスを創出するのか 論文

市嶋 典子 ·2020 ·『言語文化教育研究』　18(0)　pp. 40-60

doi:10.14960/gbkkg.18.40

初級の日本語学習者と教師はどのように対話のプロセスを創出するのか 論文

市嶋 典子 ·2020 ·『言語文化教育研究』　18(0)　pp. 40-60

doi:10.14960/gbkkg.18.40

日本語教員養成課程の学生が行うリキャストが日本語学習者に与える影響 論文

伊藤 優花 ·2025 ·『日本語教育方法研究会誌』　32(1)　pp. 96-97

doi:10.19022/jlem.32.1_96

日本語学習者のアカデミック・ライティングにおける引用の使用上の課題 論文

劉 東 ·2023 ·『専門日本語教育研究』　25(0)　pp. 3-10

doi:10.11448/jtje.25.3

LI日本語L2英語L3スペイン語学習者の目的語と接語の習得について 論文

岡田 千佳 ·2024 ·『Second Language』　23(0)　pp. 151-175

doi:10.11431/secondlanguage.23.0_151

日本語母語話者とイタリア人日本語学習者の比較研究 論文

向井 真樹子・五百藏 高浩 ·2022 ·『Second Language』　21(0)　pp. 71-87

doi:10.11431/secondlanguage.21.0_71

AIおよび翻訳ツールが日本語学習者のアカデミック・ライティングに与える影響 論文

齊藤 真美 ·2025 ·『日本語教育方法研究会誌』　31(2)　pp. 86-87

doi:10.19022/jlem.31.2_86

異なる環境で習得した日本語学習者の発話に関する計量的分析 論文

村田 裕美子 ·2020 ·『計量国語学』　32(4)　pp. 207-223

doi:10.24701/mathling.32.4_207