Phonological Short-term Memory’s Contribution to the L2 Reading Proficiency of Japanese EFL Learners 論文 Akiko Kondo ·2021-10-11 ·『JALT Journal』 43(2) pp. 167-167 doi:10.37546/jaltjj43.2-2
中国語を母語とする日本語学習者による「ている」「ていた」の習得 : 習熟度・テンス・動詞タイプからの考察 論文 西坂 祥平 ·2021-12 ·『日本語教育 = Journal of Japanese language education / 日本語教育学会学会誌委員会 編』 pp. 1-16 cir.nii.ac.jp
標準日本語の名詞・動詞形態論へのヒッチハイク・ガイド 論文 マシュー グェイ ·2024-09-10 ·59(1) pp. 25-46 National Institute of Informatics rku.repo.nii.ac.jp
人間形成を目的とした大学日本語教育の実践研究 : 日本語口頭表現の授業を通して 論文 永澤 済 ·2022-03-31 ·『名古屋大学人文学研究論集』 5 pp. 177-193 doi:10.18999/jouhunu.5.177
日本語教育のための初級語彙をどう定めるべきか 論文 Matsushita, Tatsuhiko・Iwashita, Tomohiko・Arai, Tomohiro・Abuellil, Nora・Tanaka, Yuusuke・Nakamata, Naoki・Srdanovic, Irena・Matsuda, Makiko・Liu, Ruili・Chen, Mengxia・Kashino, Wakako・Ishiguro, Kei・Hashimoto, Naoyuki・Oguma, Rie ·2025-01-01 ·『Ghent University Academic Bibliography (Ghent University)』 29 pp. 261-281 doi:10.15084/0002000522