22件 （「Learning Japanese material」）

VRを活用した日本観光体験教材の開発 論文

鈴木 美穂 ·2024 ·『日本語教育方法研究会誌』　30(2)　pp. 42-43

doi:10.19022/jlem.30.2_42

LLM-GAIを用いた初中級日本語教材の開発 論文

孫 彤 ·2024 ·『日本語教育方法研究会誌』　30(2)　pp. 128-129

doi:10.19022/jlem.30.2_128

日本語学習教材における合成音声の実用性 論文

角南 北斗・黄 海洪・中川 健司 ·2023 ·『日本語教育方法研究会誌』　29(2)　pp. 10-11

doi:10.19022/jlem.29.2_10

知育アプリの日本語教材化に関する予備的検討 論文

呉 金澤・境 潤子・張 加一・エルビアリ マラク オマル アーデル アフメド・アルラービア リヤム ムティア・伊藤 秀明 ·2026 ·『日本語教育方法研究会誌』　32(2)　pp. 78-79

doi:10.19022/jlem.32.2_78

Empirically Defining Language Learning and Teaching Materials in Use Through Sociomaterial Perspectives 論文

Anne Marie Guerrettaz・Mel M. Engman・Yumi Matsumoto ·2021-01-01 ·『Modern Language Journal』　105(S1)　pp. 3-20

doi:10.1111/modl.12691

An augmented reality learning system for Japanese compound verbs: study of learning performance and cognitive load 論文

Xuewang Geng・Masanori Yamada ·2020-10-06 ·『Smart Learning Environments』　7(1)

doi:10.1186/s40561-020-00137-4

画像生成AIによる絵教材作成 論文

井元 麻美・目黒 裕将 ·2024 ·『日本語教育方法研究会誌』　31(1)　pp. 36-37

doi:10.19022/jlem.31.1_36

Approaches on the augmented reality application in Japanese language learning for future language teachers 論文

Olena Gayevska・Hennadiy Kravtsov ·2022-02-05 ·『Educational Technology Quarterly』　2022(2)　pp. 105-114

doi:10.55056/etq.7

The Utilization of the "Tsutaeru Hatsuon" Online Media in Learning Japanese Accents and Intonations 論文

Heni Hernawati・Dwi Puji Asrini ·2021-04-25 ·『IZUMI』　10(1)　pp. 32-40

doi:10.14710/izumi.10.1.32-40

Research on the Overseas Adoption of Japanese-style National Language Education: Examination of Textbook Preparation Process for the First Grade of Elementary School in Myanmar by JICA’s “Curriculum Revision Project for Myanmarese Primary Education” 論文

OSADA Yuki ·2024-03-31 ·『International Journal of Curriculum Development and Practice』　26(1)　pp. 1-17

doi:10.18993/jcrdaen.26.1_1

A Contrastive Study on The Acquisition of Synonyms “Think, Feel, and Believe “Of Japanese CSL Learners and Possible CSL Teaching Approaches 学位論文

賴雪娟 ·2020-01-01

openalex.org

日本における韓国語の言語景観と活用の可能性（1） －韓国語の漢語語彙力の向上の観点から－ 論文

亭仁 尹 ·2021-03-31 ·pp. 1-34　National Institute of Informatics

kanagawa-u.repo.nii.ac.jp

Concept-based Language Instruction 図書

Kyoko Masuda・Amy Snyder Ohta・Rie Tsujihara ·2025-01-16

doi:10.4324/9781032628615

MULTIMODAL LEARNING AS A NUDGE, AN EMPIRICAL STUDY OF JAPANESE TASK-BASED LESSONS USING STEAM TOYS 論文

Takuji Takemoto・Masato Iijima・Tawat Khamthongthip Khamthongthip ·2025-11-27 ·『PUPIL: International Journal of Teaching, Education and Learning (ISSN 2457-0648)』　pp. 595-596

doi:10.20319/ictel.2025.595596

Semantic Textual Similarity in Japanese Clinical Domain Texts Using BERT 論文

Faith Wavinya Mutinda・Shuntaro Yada・Shoko Wakamiya・Eiji Aramaki ·2021-06-01 ·『Methods of Information in Medicine』　60(S 01)　pp. e56-e64

doi:10.1055/s-0041-1731390

Pengembangan Kemampuan Literasi Digital Melalui Pemanfaatan Media Daring Dalam Pembelajaran: Sebuah Tinjauan Pedagogik 論文

Dian Bayu Firmansyah・Haryono Haryono・Bagus Reza Hariyadi ·2022-05-29 ·『PEMBELAJAR Jurnal Ilmu Pendidikan Keguruan dan Pembelajaran』　6(1)　pp. 50-50

doi:10.26858/pembelajar.v6i1.26475

The Effectiveness of Theme-Based Instruction on Japanese University Students’ Lexical Diversity in Writing 論文

Naoya Shibata ·2022-06-14 ·『Nagoya JALT Journal』　3(1)　pp. 78-105

doi:10.37546/jaltchap.nagoya3.1-4

Teachers’ Perspectives on Integrating Intercultural Understanding into Japanese Language Teaching in Bangladesh 論文

北村 優子・鹿目 洋子 ·2026-05-01 ·『関係性の教育学』　25(2)　pp. 173-179

doi:10.51077/epajournal.25.2_173

Do Black Lives Matter in Japan?: Teaching Race in EFL 論文

J. Michael Ellis ·2020-08-18 ·2019(1)　pp. 8-8

doi:10.37546/jaltpcp2019-02

An Empirical Study of Classroom Enjoyment and Negative Emotions: A Model of the Use of Authentic Materials in the Japanese EFL Context 論文

KITAOKA Kazuhiro ·2021 ·『映像メディア英語教育研究：ATEMジャーナル』　26(0)　pp. 87-100

doi:10.24499/atemnew.26.0_87

Equivalency of Picture-Based Speaking Tasks: An Investigation of Complexity, Accuracy, Lexis, and Fluency 論文

Joe Kakitani ·2023-02-01 ·『The Language Teacher』　47(2)　pp. 3-10

doi:10.37546/jalttlt47.2-1

日本語教育のための初級語彙をどう定めるべきか 論文

Matsushita, Tatsuhiko・Iwashita, Tomohiko・Arai, Tomohiro・Abuellil, Nora・Tanaka, Yuusuke・Nakamata, Naoki・Srdanovic, Irena・Matsuda, Makiko・Liu, Ruili・Chen, Mengxia・Kashino, Wakako・Ishiguro, Kei・Hashimoto, Naoyuki・Oguma, Rie・松下 達彦 ·2025-01-01 ·『Ghent University Academic Bibliography (Ghent University)』　29　pp. 261-281

doi:10.15084/0002000522