46件 （「Skills」）

組立精度作業の能力評価 論文

青木 規泰・矢野 宏 ·2020 ·『品質工学』　28(3)　pp. 18-25

doi:10.18890/qes.28.3_18

A Review of Constructs of Critical Thinking Skills 論文

Yusuke KUBO ·2023 ·『外国語教育メディア学会関東支部研究紀要』　8(0)　pp. 25-41

doi:10.24781/letkj.8.0_25

Improvement of Speaking Skills Through Shadowing with Self-Monitoring 論文

Shogo NIIMOTO ·2023 ·『英語教育研究』　46(0)　pp. 39-48

doi:10.18989/selt.46.0_39

Shadowing to Alleviate Listening Anxiety and Facilitate the Development of Bottom-up Skills 論文

新本 庄悟 ·2021 ·『英語教育研究』　44(0)　pp. 101-109

doi:10.18989/selt.44.0_101

日本人英語学習者のスペリング能力と発音能力について 論文

木村 朱里 ·2021 ·『関東甲信越英語教育学会誌』　35(0)　pp. 71-84

doi:10.20806/katejournal.35.0_71

Enhancing EFL Learners’ Communication Skills in English Classes at a Japanese University 論文

Ken’ichi Yamazaki ·2023 ·『東北英語教育学会研究紀要』　43(0)　pp. 181-196

doi:10.57539/telesjournal.43.0_181

Adding Mediation Skills to the English Course of Study for Junior High Schools: 論文

Mizuho MASUDA・Shinji MATSUZAWA ·2023 ·『関東甲信越英語教育学会誌』　37(0)　pp. 169-182

doi:10.20806/katejournal.37.0_169

How Vocabulary Knowledge and Reading Skills Affect Speaking Performance in Story Retelling Test 論文

Yukimi HAYAFUNE ·2023 ·『外国語教育メディア学会機関誌』　60(0)　pp. 97-120

doi:10.24539/let.60.0_97

日本人EFL学習者の批判的思考力を育成するためのグループディスカッションの実践 論文

久保 佑輔 ·2024 ·『全国英語教育学会紀要』　35(0)　pp. 209-224

doi:10.20581/arele.35.0_209

小学生が身につける「書き言葉」はどの様なものなのか 論文

高橋 登・柴山 真琴・池上 摩希子・ビアルケ(當山) 千咲・中村 飛鳥・朴 聖希・中村 知靖 ·2025 ·『教育心理学研究』　73(4)　pp. 199-216

doi:10.5926/jjep.73.199

日本語教育実習を通した「日本語教師に求められる資質・能力」の変容 論文

山下 順子・道法 愛・永田 良太 ·2023 ·『大学日本語教員養成課程研究協議会論集』　20(0)　pp. 63-75

doi:10.60450/daiyoukyou.20.0_63

作文フィードバックを通して獲得される日本語能力 論文

吉崎 奈々 ·2021 ·『日本語教育方法研究会誌』　27(1)　pp. 14-15

doi:10.19022/jlem.27.1_14

Exploring Perceived Speaking Skills, Motives, and Communication Needs of Undergraduate Students Studying Japanese Language 論文

チャン, ホアンナム・Marinova, Katya・Nghiem, Van Hong ·2023-05-26 ·『Education Sciences』　13(6)　pp. 550

doi:10.3390/educsci13060550

理系English Trackの留学生に対する シャドーイングを用いた聴解力養成の試み 論文

草刈 明美 ·2023 ·『日本語教育方法研究会誌』　29(2)　pp. 30-31

doi:10.19022/jlem.29.2_30

The Importance of a Peer Who Plays a Listener’s Role in English as a Foreign Language Speaking Practice: Effects of Teaching Active Listening and Questioning Skills 論文

SEKITANI, Koki ·2022 ·『大学英語教育学会紀要』　66(0)　pp. 75-96

doi:10.32234/jacetjournal.66.0_75

Script-Fading Procedures for the Acquisition of Wh-Question Skills in Children with Autism Spectrum Disorder 論文

Liyuan Gong・Ee Rea Hong・Kristi Morin・Fumiyuki Noro ·2022 ·『Journal of Special Education Research』　11(1)　pp. 1-10

doi:10.6033/specialeducation.11.1

看護行為用語の言い換え技術獲得に関連する要因と専門用語学習の難しさ －看護学生を対象にしたアンケート調査－ 論文

足立 円香・酒井田 由紀 ·2026 ·『看護科学研究』　25(0)　pp. 29-39

doi:10.20705/jjnhs.25.0_29

Comparison of the Picture Exchange Communication System and a Speech Generating Device (iPad) to Improve Requesting Skills of Children with Autism 論文

Xu Wang・Taro Amagai・Sungha Cho・Hong Pei・Shigeki Sonoyama ·2021 ·『Journal of Special Education Research』　9(2)　pp. 35-47

doi:10.6033/specialeducation.9.35

Are phonological skills as crucial for literacy acquisition in Japanese as in English as well as in accounting for developmental dyslexia in English and in Japanese? 論文

Taeko N. Wydell ·2023-07-31 ·『Journal of Cultural Cognitive Science』　7(2)　pp. 175-196

doi:10.1007/s41809-023-00126-2

Correlation of Factors Influencing Japanese Proficiency Among Undergraduates at Two Sites in Vietnam 論文

チャン, ホアンナム・Phan, Ngoc-Quang・Pham, Tuan-Dat・Le, Quang-Huy・Nguyen, Thi-Phuong-Thu ·2024-08-02 ·『The Asian Conference on the Social Sciences 2024 Official Conference Proceedings』　pp. 405-415

cir.nii.ac.jp

Exploring Specialized Short-Term Study Abroad: Expectations and Anxieties of Japanese University Students in Early Childhood Education 論文

Ayami Kato・Shohei Uchida ·2026-03-20 ·『Study Abroad The Journal of Worldwide Education』　18　pp. 48

doi:10.37546/jaltsig.jaltsig.jowe18.1-3

Relationship Between Teachers’ Ratings of Elementary School Students’ Social Skills and the Students’ School Satisfaction 論文

Kazumasa Fujiwara・Takuma Nishimura・Noriaki Fukuzumi・Tatsuya Murakami・Shigeo Kawamura ·2021-03-30 ·『The Japanese Journal of Educational Psychology』　69(1)　pp. 10-25

doi:10.5926/jjep.69.10

Longitudinal Relations Among Executive Function, Theory of Mind, and Japanese Language Skills Achievement in Elementary School: A 4-year Longitudinal Study 論文

Keito Nakamichi・Naoko Nakamichi・Jun Nakazawa ·2022-10-15 ·『Psychological Reports』　127(3)　pp. 1336-1354

doi:10.1177/00332941221133010

Lexicogrammatical and Semantic Development in Academic Writing of EFL Learners: A Systemic Functional Approach 論文

null Yumiko Mizusawa ·2020-12-29 ·『Modern Journal of Studies in English Language Teaching and Literature』　2　pp. 105-117

doi:10.56498/222020103

A preliminary study of Japanese co-workers’ attitudes towards migrant workers’ Japanese language skills in blue-collar workplaces 論文

Liang Morita ·2021-06-24 ·『F1000Research』　10　pp. 494-494

doi:10.12688/f1000research.53898.1