受身表現指導のための枠組 : 関与者の有生性をめぐって 論文 安藤 節子・小川 誉子美 ·1998 ·『日本語教育方法研究会誌』 5(1) pp. 4-5 doi:10.19022/jlem.5.1_4
中国人中級日本語学習者の日中同形類義語学習 に対する誤ったスキーマの修正 論文 王 雅格 ·2018 ·『日本語教育方法研究会誌』 25(1) pp. 28-29 doi:10.19022/jlem.25.1_28
アルファベット交じりの表記がもたらす表現効果とその産出過程―日本語表記に関する認知意味論的考察― 論文 吉田 敬 ·2022 ·『社会言語科学』 24(2) pp. 91-98 doi:10.19024/jajls.24.2_91