18件 （「literacy education」）

eHealth Literacy Scale (eHEALS) 日本語版の開発 論文

光武 誠吾・柴田 愛・石井 香織・岡崎 勘造・岡 浩一朗 ·2011-05-15 ·『日本公衆衛生雑誌』　58(5)　pp. 361-371

doi:10.11236/jph.58.5_361

弘前大学教育学部国語講座編著『太宰へのまなざし―文学・語学・教育―』 論文

丸山 義昭 ·2014 ·『日本文学』　63(6)　pp. 68-70

doi:10.20620/nihonbungaku.63.6_68

土山希美枝（編著）『裁判員時代の法リテラシー―法情報・法教育の理論と実践』日本評論社，2018 論文

橋内 武 ·2019-03-31 ·『社会言語科学』　21(2)　pp. 66-68

doi:10.19024/jajls.21.2_66

東アジアにおける読み書き能力の歴史 : 漢字支配とその簒奪,廃棄,馴致(<特集>公教育とリテラシー) 論文

片桐 芳雄 ·2003 ·『教育学研究』　70(4)　pp. 511-523

doi:10.11555/kyoiku1932.70.511

Can earlier literacy skills have a negative impact on future home literacy activities? Evidence from Japanese 論文

Tomohiro Inoue・George K. Georgiou・Naoko Muroya・Hisao Maekawa・Rauno Parrila ·2017-03-08 ·『Journal of Research in Reading』　41(1)　pp. 159-175

doi:10.1111/1467-9817.12109

Processing Orthography and Phonology in Semantic Decision Tasks 論文

Hsueh-Chin Chiu・邱 學瑾 ·2002-01-01 ·『The Japanese Journal of Educational Psychology』　50(4)　pp. 412-420

doi:10.5926/jjep1953.50.4_412

Development of a health literacy scale for women of reproductive age: an examination of reliability and validity in a study of female workers. 論文

Shiho Kawata・Hiroyo Hatashita・Yatsuko Kinjo ·2014-01-01 ·『PubMed』　61(4)　pp. 186-96

doi:10.11236/jph.61.4_186

読み書き障害 論文

櫻井 靖久・Yasuhisa Sakurai ·2022 ·『高次脳機能研究 （旧 失語症研究）』　42(2)　pp. 197-201

doi:10.2496/hbfr.42.197

Role of Articulatory Movements and Speech Feedback in Sentence Comprehension When Reading Orally 論文

Maiko Takahashi・Akihiro Tanaka・高橋 麻衣子・田中 章浩 ·2011-01-01 ·『The Japanese Journal of Educational Psychology』　59(2)　pp. 179-192

doi:10.5926/jjep.59.179

漢字語の命名における形態：音韻対応の一貫性および音・訓読の効果 論文

井田 佳祐・吉原 将大・薛 俊毅・楠瀬 悠・佐藤 ひとみ・日野 泰志・K. Ida・Masahiro YOSHIHARA・Junyi Xue・Yuu Kusunose・Hitomi Sato・Yasushi Hino ·2014 ·『認知心理学研究』　11(2)　pp. 117-126

doi:10.5265/jcogpsy.11.117

文の読解処理過程における音韻表象の役割：語順情報と助詞の処理に着目して 論文

高橋 麻衣子・田中 章浩・Maiko Takahashi・Akihiro Tanaka ·2011 ·『認知心理学研究』　8(2)　pp. 131-143

doi:10.5265/jcogpsy.8.131

絵本検索システム「ぴたりえ」～子どもにぴったりの絵本を見つけます～ 論文

藤田 早苗・服部 正嗣・小林 哲生・奥村 優子・青山 一生・Sanae Fujita・Takashi Hattori・Tessei Kobayashi・Yuko Okumura・Kazuo Aoyama ·2017 ·『自然言語処理』　24(1)　pp. 49-73

doi:10.5715/jnlp.24.49

小学1年生における促音，拗音，長音，撥音の表記に関するひらがなの音読と書字の習得度および影響する認知能力 論文

浜田 千晴・宇野 彰・Chiharu Hamada・Akira Uno ·2021 ·『音声言語医学』　62(2)　pp. 156-164

doi:10.5112/jjlp.62.156

小学校1・2・3年生における特殊表記習得の低成績の背景要因に関する研究 ―撥音・促音・拗音・拗長音について― 論文

彌永 さとみ・中 知華穂・銘苅 実土・中村 理美・小池 敏英・Satomi Iyonaga・Chikaho Naka・Mito Mekaru・Rimi Nakamura・Toshihide Koike ·2017 ·『特殊教育学研究』　55(2)　pp. 63-73

doi:10.6033/tokkyou.55.63

書字行動からみた言語の認知・学習過程に関する研究 : 書字行動測定用ソフトウエア開発の試み 論文

Jun‐ichiro Kawahara・Katsuo Tamaoka・Kazumitsu Chujo・Norio Matsumi ·2002-02-28 ·pp. 317-324　Hiroshima University

doi:10.15027/18423

国分・石田論争の再検討 ―「国語科教育と文学教育」論争― 論文

光 大島・Hikaru OSHIMA ·2013-03-20 ·pp. 35-50　National Institute of Informatics

soka.repo.nii.ac.jp

日本語教育のための初級語彙をどう定めるべきか 論文

Matsushita, Tatsuhiko・Iwashita, Tomohiko・Arai, Tomohiro・Abuellil, Nora・Tanaka, Yuusuke・Nakamata, Naoki・Srdanovic, Irena・Matsuda, Makiko・Liu, Ruili・Chen, Mengxia・Kashino, Wakako・Ishiguro, Kei・Hashimoto, Naoyuki・Oguma, Rie・松下 達彦 ·2025-01-01 ·『Ghent University Academic Bibliography (Ghent University)』　29　pp. 261-281

doi:10.15084/0002000522

日本語教育の現状と展望 論文

Reiko Minegishi ·2007-03-31 ·24　pp. 97-105　National Institute of Informatics

morioka.repo.nii.ac.jp