114件 （「interview」）

The Causes of Anxiety in Highly Anxious Students in Japanese Communicative EFL Classes 論文

Takako Inada ·2022-01-12 ·『English Language Teaching』　15(2)　pp. 1

doi:10.5539/elt.v15n2p1

Scale of ‘Relevance’ and Complementarity: Focusing on Schematic and Poetic Formations of Interaction 論文

Kataoka, Kuniyoshi ·2020-07-01 ·『Journal of Asian Linguistic Anthropology』　2　pp. 77-109

doi:10.47298/jala.v2-i3-a4

留学生の語りからみたコロナ禍での「留学」経験 : オンラインという「場」におけるコミュニティ形成について 論文

池田 庸子 ·2022-09 ·『社会言語科学 = The Japanese journal of language in society / 社会言語科学会学会誌編集委員会 編』　25(1)　pp. 24-38

doi:10.19024/jajls.25.1_24

Conditionals and the Logic of Desirability: An Interview with Noriko Akatsuka 論文

Patricia Mayes ·1994-12-30 ·『Issues in Applied Linguistics』　5(2)

doi:10.5070/l452005201

Narratives from Tutors of Japanese in Higher Education: Online Teaching Environments 論文

Hasegawa Hiroshi ·2026 ·『日本国際教養学会誌』　12(0)　pp. 3-18

doi:10.57359/jailajournal.12.0_3

How do EFL textbooks evaluate countries? Discursive and production perspectives 論文

Watanabe Hideo ·2024-12-01 ·『Journal of Language and Cultural Education』　12　pp. 7-15

doi:10.2478/jolace-2024-0013

Teachers’ Perspectives on Integrating Intercultural Understanding into Japanese Language Teaching in Bangladesh 論文

北村 優子・鹿目 洋子 ·2026-05-01 ·『関係性の教育学』　25(2)　pp. 173-179

doi:10.51077/epajournal.25.2_173

Flipped Learning and Linguistic Self-Confidence 論文

Adrian Leis ·2022-02-18 ·『International Journal of Computer-Assisted Language Learning and Teaching』　12　pp. 1-14

doi:10.4018/ijcallt.291107

A New Perspective on Women's Language in Japanese: An Interview with Sachiko Ide 論文

Satomi Mishina ·1994-12-30 ·『Issues in Applied Linguistics』　5(2)

doi:10.5070/l452005186

THE STUDY OF METACOGNITION IN SOLVING ARITHMETIC WORD PROBLEM 論文

Masahiko Okamoto ·1992-01-01 ·『The Japanese Journal of Educational Psychology』　40(1)　pp. 81-88

doi:10.5926/jjep1953.40.1_81

日本の公立中学校に勤めるALTの同僚性に関するナラティブ研究 論文

坂本 南美 ·2019 ·『日本国際教養学会誌』　5(0)　pp. 15-26

doi:10.57359/jailajournal.5.0_15

日本語学習者の教室外活動とICT：オーストラリアの大学生の場合 論文

稲葉 美穂 ·2012 ·『日本e-Learning学会誌』　12(0)　pp. 79-89

doi:10.32144/jela.12.0_79

Culture or Communicative Conflict? The Analysis of Equivocation in Broadcast Japanese Political Interviews 論文

Ofer Feldman・Ken Kinoshita・Peter Bull ·2014-11-12 ·『Journal of Language and Social Psychology』　34(1)　pp. 65-89

doi:10.1177/0261927x14557567

大学の日本語教師養成課程における地域と連携した授業のデザインと課題 論文

澤邉 裕子・中川 祐治・早矢仕 智子・杉本 香・西村 美保 ·2023 ·『日本語教育方法研究会誌』　30(1)　pp. 94-95

doi:10.19022/jlem.30.1_94

Examination of the Psychological Process That a Goalkeeper Gets over Failure 論文

Kunimune Fukui・Norishige Toyoda ·2015-01-01 ·『Japanese Journal of Sport Psychology』　42(2)　pp. 67-79

doi:10.4146/jjspopsy.2015-1401

Meeting "Moi Moi": An Exploration of Ideophones in Japanese Children's Literature 学位論文

Onae Parker ·2019-01-01 ·University of Iowa

ir.uiowa.edu

地域日本語教室の役割・機能についての日本語支援者の意識 論文

田野 聖一・福永 達士 ·2024 ·『日本語教育方法研究会誌』　31(1)　pp. 16-17

doi:10.19022/jlem.31.1_16

地域日本語教室の役割・機能についての日本語支援者の意識 論文

田野 聖一・福永 達士 ·2024 ·『日本語教育方法研究会誌』　31(1)　pp. 16-17

doi:10.19022/jlem.31.1_16

Narrative Research on the Internal Cognition of Assistant Language Teachers at the Preparation Stage of the Japan Exchange and Teaching Programme 論文

長谷川 裕・坂本 南美 ·2023 ·『日本国際教養学会誌』　9(0)　pp. 32-43

doi:10.57359/jailajournal.9.0_32

中上級日本語学習者の母語話者との会話における使用語彙 論文

石田 麻実 ·2010 ·『日本語教育方法研究会誌』　17(1)　pp. 80-81

doi:10.19022/jlem.17.1_80

Development process of publicness of a community garden established by the Kashiniwa program 論文

Yosuke Watanabe・Mariko Miyamoto・Mamoru Amemiya・Toru Terada・Makoto Yokohari ·2014-01-01 ·『Journal of The Japanese Institute of Landscape Architecture』　77(5)　pp. 713-718

doi:10.5632/jila.77.713

Gender and Language Learning at Home and Abroad 論文

Eton Churchill ·2009-11-01 ·『JALT Journal』　31(2)　pp. 141-141

doi:10.37546/jaltjj31.2-1

語の文体的特徴に関して学習者はどのように認識しているか 論文

前坊 香菜子 ·2009 ·『日本語教育方法研究会誌』　16(1)　pp. 14-15

doi:10.19022/jlem.16.1_14

Poetics through Body and Soul: A Plurimodal Approach 論文

Kataoka, Kuniyoshi ·2019-01-01 ·『Journal of Asian Linguistic Anthropology』　1　pp. 35-45

doi:10.47298/jala.v1-i1-a3

Short courses, impact, and follow up: A case study of a group of Japanese students visiting the UK 論文

Asami Nakayama・Joanne Hah Sixian・Steve Mann ·2013-11-01 ·『The Language Teacher』　37(6)　pp. 21-21

doi:10.37546/jalttlt37.6-4