315件 （「Japanese language learners」）

初級の日本語学習者と教師はどのように対話のプロセスを創出するのか 論文

市嶋 典子 ·2020 ·『言語文化教育研究』　18(0)　pp. 40-60

doi:10.14960/gbkkg.18.40

初級の日本語学習者と教師はどのように対話のプロセスを創出するのか 論文

市嶋 典子 ·2020 ·『言語文化教育研究』　18(0)　pp. 40-60

doi:10.14960/gbkkg.18.40

日本語教員養成課程の学生が行うリキャストが日本語学習者に与える影響 論文

伊藤 優花 ·2025 ·『日本語教育方法研究会誌』　32(1)　pp. 96-97

doi:10.19022/jlem.32.1_96

日本語学習者の「名詞＋動詞」コロケーションの使用と日本語能力との関係 論文

劉 瑞利 ·2017 ·『日本語教育』　166(0)　pp. 62-76

doi:10.20721/nihongokyoiku.166.0_62

日本語学習者の「名詞＋動詞」コロケーションの使用と日本語能力との関係 論文

劉 瑞利 ·2017 ·『日本語教育』　166(0)　pp. 62-76

doi:10.20721/nihongokyoiku.166.0_62

日本語学習者のアカデミック・ライティングにおける引用の使用上の課題 論文

劉 東 ·2023 ·『専門日本語教育研究』　25(0)　pp. 3-10

doi:10.11448/jtje.25.3

カンボジア人日本語学習者の音声上の問題点―ジャ行とヤ行・ジャ行とチャ行の混同― 論文

佐藤 貴仁 ·2007 ·『日本語教育方法研究会誌』　14(1)　pp. 68-69

doi:10.19022/jlem.14.1_68

LI日本語L2英語L3スペイン語学習者の目的語と接語の習得について 論文

岡田 千佳 ·2024 ·『Second Language』　23(0)　pp. 151-175

doi:10.11431/secondlanguage.23.0_151

ストーリー描写課題に現れる日本語学習者の「話し言葉」と「書き言葉」の比較分析 論文

村田 裕美子 ·2019 ·『日本語教育』　173(0)　pp. 16-30

doi:10.20721/nihongokyoiku.173.0_16

日本語母語話者とイタリア人日本語学習者の比較研究 論文

向井 真樹子・五百藏 高浩 ·2022 ·『Second Language』　21(0)　pp. 71-87

doi:10.11431/secondlanguage.21.0_71

AIおよび翻訳ツールが日本語学習者のアカデミック・ライティングに与える影響 論文

齊藤 真美 ·2025 ·『日本語教育方法研究会誌』　31(2)　pp. 86-87

doi:10.19022/jlem.31.2_86

Do English learners of Japanese produce isolated nouns with Standard Japanese lexical accent 論文

Becky Taylor・ベッキー テイラー ·2011-05-01 ·『Research at York St John (York St John University)』　10(0)　pp. 15-31

doi:10.11431/secondlanguage.10.0_15

異なる環境で習得した日本語学習者の発話に関する計量的分析 論文

村田 裕美子 ·2020 ·『計量国語学』　32(4)　pp. 207-223

doi:10.24701/mathling.32.4_207

複言語環境・複言語使用と日本語学習者のビリーフ 論文

良永 朋実 ·2018 ·『日本語教育方法研究会誌』　25(1)　pp. 48-49

doi:10.19022/jlem.25.1_48

非漢字圏日本語学習者に向けた漢字学習支援動画の作成 論文

辻本 彰子・山田 航司 ·2025 ·『日本語教育方法研究会誌』　31(2)　pp. 66-67

doi:10.19022/jlem.31.2_66

異なった学習環境における日本語使用の正確さと複雑さ 論文

迫田 久美子・細井 陽子 ·2020 ·『計量国語学』　32(7)　pp. 403-418

doi:10.24701/mathling.32.7_403

フランス語を母語とする日本語学習者における空間表現の「に」と「で」の選択傾向 論文

三沢 佳菜子 ·2021 ·『日本語教育方法研究会誌』　28(1)　pp. 14-15

doi:10.19022/jlem.28.1_14

中国人日本語学習者と日本語母語話者の補助動詞「－てしまう」の使用傾向 論文

辻本 桜子 ·2021 ·『日本語教育方法研究会誌』　27(1)　pp. 132-133

doi:10.19022/jlem.27.1_132

「新しい日本語学習者」の実態と学習コミュニティに対する評価 論文

末松 大貴 ·2017 ·『言語文化教育研究』　15(0)　pp. 172

doi:10.14960/gbkkg.15.172

学習者向けの日本語文章の難易度判定モデルの構築と最適化 論文

劉 婧怡 ·2024 ·『計量国語学』　34(6)　pp. 405-420

doi:10.24701/mathling.34.6_405

日本語学習者による日本語の理解過程――理解困難点と推測技術―― 論文

野田 尚史 ·2025 ·『語用論研究』　26(0)　pp. 1-19

doi:10.60414/pragmatics.26.0_1

日本語学習者は小説冒頭の会話文の発話主をどのように同定しているか 論文

伊藤 拓人 ·2023 ·『読書科学』　64(2)　pp. 69-83

doi:10.19011/sor.64.2_69

日本語を母語とする英語学習者による主語wh疑問文の習得 論文

白畑 知彦・横田 秀樹・須田 孝司・近藤 隆子・小川 睦美 ·2022 ·『Second Language』　20(0)　pp. 5-26

doi:10.11431/secondlanguage.20.0_5

ICTを活用した日本語学習者のメディア情報リテラシーを測定する尺度の開発 論文

袁 通衢・田口 真奈 ·2022 ·『教育メディア研究』　29(1)　pp. 1-13

doi:10.24458/jaems.29.1_1

日本語学習者のコミュニケーション方略使用に母語話者の調整が及ぼす影響 論文

方 穎琳・FANG Yinglin ·2013-03-31 ·『人間文化創成科学論叢』　15　pp. 133-142

cir.nii.ac.jp