1,293件 （「は」）

大学での日本語教員養成課程は，何を目指すのか 論文

北出 慶子・澤邉 裕子・嶋津 百代・杉本 香 ·2024 ·『日本語教育』　187(0)　pp. 212-226

doi:10.20721/nihongokyoiku.187.0_212

大規模言語モデルは文脈情報を踏まえて敬語を理解しているか 論文

関澤 瞭・谷中 瞳 ·2024 ·『自然言語処理』　31(3)　pp. 1292-1329

doi:10.5715/jnlp.31.1292

実践報告 : 俳句と歌を使った助詞「は」「が」「も」の授業 論文

山村 孝一 ·2024-03 ·『同志社大学日本語・日本文化研究 / 同志社大学日本語・日本文化教育センター 編』　pp. 57-77

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宮崎玉緒編『詞の縄墨』の諸本 ―係り結び「はも徒」の扱いに注目して― 論文

木田, 則子 ·2024-07-31 ·『大手前大学論集』　24　pp. 1-25

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平安朝漢詩文における俗語「遮莫」: "和習"的用法は見られるか 論文

中山 大輔 ·2024 ·『和漢比較文学』　73(73)　pp. 51-67

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意味地図はヴォイス形式の対照分析に有効なのか－日韓両語の場合－ 論文

鄭, 宇鎭 ·2024-10-01

ndlsearch.ndl.go.jp

慶長六年生まれの万平は天保一五年に再建永代橋を渡り初めえたか 論文

佐藤 貴裕 ·2024 ·『近代語研究』　24　pp. 241-262

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日本語教育実習における教師教育者の介入 ―教師教育者は何をするべきか― 論文

河野 俊之 ·2024 ·『日本語教育方法研究会誌』　30(2)　pp. 130-131

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漢文訓読文の位相についての理論的考察 : 和文と対照することは妥当か 論文

田中 草大 ·2024-03 ·『訓点語と訓点資料 = Diacritical language and diacritical materials / 訓点語学会 編』　152　pp. 27-38

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漢語動名詞の意味推測において漢字の意味情報と文脈情報は どのように関連づけられるか 論文

桑原, 陽子・Kuwabara, Yoko ·2024-02-29 ·『国際教育交流研究』　pp. 35-48

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特集「談話研究の社会貢献―身近な現場から世界まで―」 論文

大場 美和子・嶋 ちはる・中井 陽子・増田 将伸 ·2024-09-30 ·『社会言語科学』　27(1)　pp. 1-3

doi:10.19024/jajls.27.1_1

研究マインドが身につく 実例でわかる 臨床研究入門(第8回)p値は死語か 論文

川口 敦 ·2024-01 ·『小児科 = Pediatrics of Japan』　65(1)　pp. 46-56

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第1章　「生きて働く」とはどういうことか――学習指導要領の変遷から―― 論文

勘米良 祐太 ·2024 ·『全国大学国語教育学会・公開講座ブックレット』　15(0)　pp. 46-49

doi:10.20555/booklet.15.0_46

第2章　生きて働く文法とはどのようなものか？「生きて働く」文法学習の模索 論文

山室 和也 ·2024 ·『全国大学国語教育学会・公開講座ブックレット』　15(0)　pp. 50-62

doi:10.20555/booklet.15.0_50

第61回全国大会公開講演 日本文学会話表現史の構想 : まずは古事記から 論文

半沢 幹一 ·2024-10 ·『表現研究 / 表現学会 編』　pp. 1-12

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米倉 綽著『シェイクスピアはどのような方法でことばをふやしたのか──初期近代英語における語彙の意味と構造』 論文

古庄 信 ·2024 ·『英文学研究』　101(0)　pp. 202-207

doi:10.20759/elsjp.101.0_202

間接疑問文は日本語にどのように発達したか : 直接疑問文との対比から 論文

衣畑 智秀 ·2024 ·『福岡大学日本語日本文学 / 福岡大学日本語日本文学会 編』　pp. 126-105

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音声言語における結果表現の使い分け―過程の知覚はどう影響するか― 論文

副島 健作 ·2024 ·『社会言語科学』　27(1)　pp. 127-142

doi:10.19024/jajls.27.1_127

10世紀末『落窪物語』の「はべり」（補遺） : 地下層から貴族への使用例に見る対者敬語化のしくみ 論文

森山 由紀子・MORIYAMA Yukiko ·2023-01-09 ·『同志社女子大學學術研究年報』　73　pp. 57-73

doi:10.15020/00002338

ChatGPTの出現は自然言語処理の専門家に何を問いかけているか 論文

乾 健太郎・健太郎 乾 ·2023 ·『自然言語処理』　30(2)　pp. 273-274

doi:10.5715/jnlp.30.273

〈日本語教育学とは何か７（最終回）〉コミュニケーションと発音習得の諸問題 論文

松﨑 寛 ·2023 ·『語文』　2023(175)　pp. 59-56

doi:10.57478/gobun.2023.175_59

「-ぞ-は-」構文の係助詞「は」に関する再検討 論文

森野, 崇・森野 崇 ·2023-03-31 ·『二松 : 大学院紀要』　37　pp. 87-118

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「ことばにならない何か」のための「論理」　説明文学習の切実さとは何か 論文

佐藤 宗大 ·2023 ·『全国大学国語教育学会国語科教育研究：大会研究発表要旨集』　144(0)　pp. 135-138

doi:10.20555/jtsjs.144.0_135

『言海』語源欄における漢字表記注記考 : 正統ではないとする漢字表記注記について、判定の根拠と注記の目的 論文

河瀬 真弥 ·2023-06 ·『国語国文 / 京都大学文学部国語学国文学研究室 編』　92(6)　pp. 41-62

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なぜ時代は古典を必要としたのか 論文

渡邉 卓 ·2023 ·『文学・語学』　236(0)　pp. 28-28

doi:10.34492/bungakugogaku.236.0_28