533件 （「Writing」）

Relationship between reading/writing skills and cognitive abilities among Japanese primary-school children: normal readers versus poor readers (dyslexics) 論文

Akira Uno・Taeko N. Wydell・Noriko Haruhara・Masato Kaneko・Naoko Shinya ·2008-06-26 ·『Reading and Writing』　22(7)　pp. 755-789

doi:10.1007/s11145-008-9128-8

表記と送り仮名の使用パターンを用いた日本語文章の著者判別 論文

真栄城 哲也・上保 秀夫・中山 伸一・早倉 舞 ·2014 ·『情報知識学会誌』　24(3)　pp. 342-364

doi:10.2964/jsik_2014_032

Eメールによる作文添削における添削者の工夫とその理由 論文

武田 知子・鈴木 美希 ·2008 ·『日本語教育方法研究会誌』　15(1)　pp. 12-13

doi:10.19022/jlem.15.1_12

読み書き障害 論文

櫻井 靖久・Yasuhisa Sakurai ·2022 ·『高次脳機能研究 （旧 失語症研究）』　42(2)　pp. 197-201

doi:10.2496/hbfr.42.197

日本語の音韻的特徴 : 促音と撥音を中心に 論文

玉村 禎郎 ·2014-02 ·『杏林大学研究報告. 教養部門 : Kyorin journal of arts and sciences, Kyorin University』　31　pp. 131-140

cir.nii.ac.jp

ライティング指導経験年数が短い日本語学校等教員が感じる指導の難しさ 論文

鎌田 美千子・坪根 由香里・副田 恵理子 ·2025 ·『専門日本語教育研究』　27(0)　pp. 27-34

doi:10.11448/jtje.27.27

中国人初級日本語学習者の作文における接続詞の習得について 論文

夏 逸慧 ·2022 ·『日本語教育方法研究会誌』　28(2)　pp. 70-71

doi:10.19022/jlem.28.2_70

A Brief Exploration of the Development of the Japanese Writing System 論文

Brianna Jilson ·2012-01-01 ·University at Albany, State University of New York

scholarsarchive.library.albany.edu

Handwriting Speed of Primary School Students in Japan 論文

Toshihiro KONO・Rumi Hirabayashi・Kenryu Nakamura ·2008-01-01 ·『The Japanese Journal of Special Education』　46(4)　pp. 223-230

doi:10.6033/tokkyou.46.223

Introduction to the multi-script Japanese writing system and word processing 論文集所収

Terry Joyce・Hisashi Masuda ·2018-06-18 ·『Bilingual processing and acquisition』　pp. 179-200

doi:10.1075/bpa.7.09joy

Characteristics of Hiragana and Katakana Writing in Children with Developmental Dyslexia, Evaluated by the Screening Test of Reading and Writing for Japanese Primary School Children (STRAW) 論文

Kanami Suzuzki・Akira Uno・Noriko Haruhara・Masato Kaneko・Taeko N. Wydell・Noriko Awaya・Junko Kozuka・Takashi Goto ·2010-01-01 ·『The Japan Journal of Logopedics and Phoniatrics』　51(1)　pp. 1-11

doi:10.5112/jjlp.51.1

「簡潔にまとめる」ための日本語上級文章表現の指導 論文

鎌田 美千子・虫明 美喜 ·2005 ·『日本語教育方法研究会誌』　12(1)　pp. 16-17

doi:10.19022/jlem.12.1_16

The Effects of Implicit Learning on Japanese EFL Junior College Students’ Writing 論文

Hiroyo Nakagawa・Ambrose Leung ·2019-12-20 ·『International Journal of Instruction』　13(1)　pp. 637-652

doi:10.29333/iji.2020.13141a

Affect in Japanese women’s letter writing 論文

Kuniyoshi Kataoka ·2015-02-18 ·『Pragmatics Quarterly Publication of the International Pragmatics Association (IPrA)』　pp. 427-453

doi:10.1075/prag.5.4.02kat

英日機械翻訳における自然な和文生成のための英語名詞句の書き換え 論文

吉見 毅彦 ·2001 ·『自然言語処理』　8(4)　pp. 55-70

doi:10.5715/jnlp.8.4_55

Realms of literacy: early Japan and the history of writing 論文

·2012-04-01 ·『Choice Reviews Online』　49(08)　pp. 49-4299

doi:10.5860/choice.49-4299

Introduction to Special Issue on Writing-Restricted Variation in Japanese 論文

Wesley C. Robertson・Tamaki Mihic ·2022-01-02 ·『Japanese Studies』　42(1)　pp. 1-6

doi:10.1080/10371397.2022.2043737

作文フィードバックを通して獲得される日本語能力 論文

吉崎 奈々 ·2021 ·『日本語教育方法研究会誌』　27(1)　pp. 14-15

doi:10.19022/jlem.27.1_14

A Human-AI Integrated Rating Scheme for Improving Second Language Writing: The Case of Japanese Learners of English for General Academic Purposes 論文

Ryan Spring ·2023 ·『メソドロジー研究部会報告論集』　15(0)　pp. 22-43

doi:10.69194/methodologysig.15.3

ウズベク人日本語学習者の文章観の変容―異文化間レトリックの知見に基づく作文教育実践― 論文

近藤 行人 ·2018 ·『異文化間教育』　48(0)　pp. 131-145

doi:10.34347/iesj.48.0_131

Language, literacy, and writing 図書

梅棹, 忠夫・Unger, J. Marshall・崎山, 理 ·1992 ·National Museum of Ethnology

cir.nii.ac.jp

中上級日本語学習者の作文における文末モダリティ表現 ―違和感の原因は何か― 論文

渡部 真由美・申 媛善・高橋 葉子 ·2005 ·『日本語教育方法研究会誌』　12(1)　pp. 42-43

doi:10.19022/jlem.12.1_42

The multidimensionality of Japanese kanji abilities 論文

Sadao Otsuka・Toshiya Murai ·2020-02-20 ·『Scientific Reports』　10(1)　pp. 3039-3039

doi:10.1038/s41598-020-59852-0

The language of Japanese tourism 論文

Brian Moeran ·1983-01-01 ·『Annals of Tourism Research』　10(1)　pp. 93-108

doi:10.1016/0160-7383(83)90117-2

Jōyō kanji as core building blocks of the Japanese writing system 論文

Terry Joyce・Hisashi Masuda・Taeko Ogawa ·2014-09-22 ·『Written Language & Literacy』　17(2)　pp. 173-194

doi:10.1075/wll.17.2.01joy