874件 （「reading」）

「やさしくなーれ」は学習者の読解に役立つのか 論文

八木 真生・川村 よし子 ·2018 ·『日本語教育方法研究会誌』　24(2)　pp. 100-101

doi:10.19022/jlem.24.2_100

Phonological Short-term Memory's Contribution to the L2 Reading Proficiency of Japanese EFL Learners 論文

Akiko Kondo

ndlsearch.ndl.go.jp

Development of literacy skills for Japanese deaf and hard-of-hearing children 論文

Noboru Takahashi・Yukio Isaka・Tomoyasu Nakamura ·2023-04-20 ·『Child Development』　94(3)　pp. e128-e142

doi:10.1111/cdev.13900

上級日本語学習者が小説を読むときに見られる誤読 論文

藤原 未雪 ·2017 ·『読書科学』　59(2)　pp. 43-57

doi:10.19011/sor.59.2_43

読解過程意識化のためのCAI教材の開発 論文

石田 明人 ·1999 ·『日本語教育方法研究会誌』　6(2)　pp. 2-3

doi:10.19022/jlem.6.2_2

日本語学習者の音読におけるプロソディーと文理解 論文

セス ゴス・中山 峰治 ·2011 ·『Second Language』　10(0)　pp. 33-50

doi:10.11431/secondlanguage.10.0_33

明治検定期読本における平仮名字体 論文

岡田 一祐 ·2014 ·『日本語の研究』　10(4)　pp. 97-83

doi:10.20666/nihongonokenkyu.10.4_97

Toward an International Vocabulary for Research on Vernacular Readings of Chinese Texts (漢文訓読 Hanwen Xundu) 論文

·2010 ·『SCRIPTA』　2　pp. 61-83

cir.nii.ac.jp

The Contribution of Sustained Attention and Response Inhibition to Reading Comprehension Among Japanese Adolescents 論文

Inbar Lucia Trinczer・Yarden Dankner・shira frances-israeli・Yoshi Okamoto・Dav Clark・Lilach Shalev ·2024-10-16 ·『Children』　11(10)　pp. 1245-1245

doi:10.3390/children11101245

Orthography and phonology in reading Japanese kanji words: Evidence from the semantic decision task with homophones 論文

Naoko Sakuma・Sumiko Sasanuma・Itaru F. Tatsumi・Shinobu Masaki ·1998-01-01 ·『Memory & Cognition』　26(1)　pp. 75-87

doi:10.3758/bf03211371

The Origins of Japanese Prose: “Reading” and “Writing” 論文

大槻 信 ·2016 ·『ACTA ASIATICA: Bulletin of the Institute of Eastern Culture』　111(0)　pp. 53-74

doi:10.69382/actaasiatica.111.0_53

『芦丈翁俳諧聞書』 : 旧派の口伝(読む) 論文

二村 文人 ·1994 ·『日本文学』　43(9)　pp. 58-61

doi:10.20620/nihonbungaku.43.9_58

教師はどのように学習者の読む力を測るのか ―初級読解テストの分析を通して 論文

茂住 和世・足立 尚子 ·2004 ·『日本語教育方法研究会誌』　11(1)　pp. 6-7

doi:10.19022/jlem.11.1_6

Concurrent Vocal Interference: Its Effects on Kana and Kanji 論文

Yuko Kimura ·1984-02-01 ·『The Quarterly Journal of Experimental Psychology Section A』　36(1)　pp. 117-131

doi:10.1080/14640748408401506

Effects of Contextual Constraint on the Processing of Polysemous Words in Japanese EFL Reading 論文

Yoko WATANABE ·2014 ·『関東甲信越英語教育学会誌』　28(0)　pp. 55-68

doi:10.20806/katejournal.28.0_55

『高校生のための古典副読本 沖繩の文学』 論文

土橋 寛 ·1975 ·『日本文学』　24(7)　pp. 85-87

doi:10.20620/nihonbungaku.24.7_85

Bringing the dictionary to the user 論文

Slaven Bilac・Timothy Baldwin・Hozumi Tanaka ·2002-01-01 ·1　pp. 1-7

doi:10.3115/1072228.1072368

The impact of Extensive Reading on reluctant Japanese EFL learners 論文

·2012 ·『The European Journal of Applied Linguistics and TEFL』　1　pp. 97-114

cir.nii.ac.jp

初級学習者のための専門読解支援 論文

藤村 知子 ·2006 ·『日本語教育方法研究会誌』　13(1)　pp. 10-11

doi:10.19022/jlem.13.1_10

E126 WWWブラウザを利用した日本語読解支援システム 論文

寺 朱美・北村 達也・落水 浩一郎 ·1996 ·『日本科学教育学会年会論文集』　20(0)　pp. 103-104

doi:10.14935/jssep.20.0_103

Comparability Between Graded Readers and the Common Test in Japan in Terms of Text Difficulty Perceived by Learners 論文

Yuya Arai ·2023-05-27 ·『Language Assessment Quarterly』　20(3)　pp. 277-295

doi:10.1080/15434303.2023.2237497

「構成」を軸にした論文読解教材の開発 論文

長濱 友子・犬飼 康弘 ·2007 ·『日本語教育方法研究会誌』　14(2)　pp. 36-37

doi:10.19022/jlem.14.2_36

「話題別日本語教科書読み物リスト」の作成・分析・活用 論文

橋本 直幸 ·2020 ·『日本語教育方法研究会誌』　26(2)　pp. 110-111

doi:10.19022/jlem.26.2_110

手紙から『源氏物語』へ : 「朝顔」巻の<草子地>より(読む) 論文

陣野 英則 ·2006 ·『日本文学』　55(11)　pp. 70-73

doi:10.20620/nihonbungaku.55.11_70

宇治八の宮の「琴(きん)の琴(こと)」 : 響かぬ音色(読む) 論文

吉井 美弥子 ·1994 ·『日本文学』　43(7)　pp. 52-56

doi:10.20620/nihonbungaku.43.7_52