590件 （「Japanese learners」）

Cross-cultural communication female and male Japanese learners in the English as a foreign language (EFL) classroom 論文

DAMON BREWSTER ·2002 ·『順天堂医学』　48(1)　pp. 111-119

doi:10.14789/pjmj.48.111

フランス語を母語とする日本語学習者における空間表現の「に」と「で」の選択傾向 論文

三沢 佳菜子 ·2021 ·『日本語教育方法研究会誌』　28(1)　pp. 14-15

doi:10.19022/jlem.28.1_14

初級の日本語学習者と教師はどのように対話のプロセスを創出するのか 論文

市嶋 典子 ·2020 ·『言語文化教育研究』　18(0)　pp. 40-60

doi:10.14960/gbkkg.18.40

初級の日本語学習者と教師はどのように対話のプロセスを創出するのか 論文

市嶋 典子 ·2020 ·『言語文化教育研究』　18(0)　pp. 40-60

doi:10.14960/gbkkg.18.40

中国人学習者向けの日本語語彙e-learningシステムの提案 論文

袁 広偉・葛 崎偉・成富 敬 ·2012 ·『コンピュータ＆エデュケーション』　32(0)　pp. 59-64

doi:10.14949/konpyutariyoukyouiku.32.59

中国人日本語学習者と日本語母語話者の補助動詞「－てしまう」の使用傾向 論文

辻本 桜子 ·2021 ·『日本語教育方法研究会誌』　27(1)　pp. 132-133

doi:10.19022/jlem.27.1_132

日本語学習者のアカデミック・ライティングにおける引用の使用上の課題 論文

劉 東 ·2023 ·『専門日本語教育研究』　25(0)　pp. 3-10

doi:10.11448/jtje.25.3

複線径路等至性モデルを用いたシリア人日本語学習者の役割の分析 論文

ラマダン ヘバ ·2022 ·『日本語教育方法研究会誌』　29(1)　pp. 48-49

doi:10.19022/jlem.29.1_48

日本語学習者の自然会話における割り込みの頻度についての考察 論文

張 筱婷 ·2022 ·『日本語教育方法研究会誌』　29(1)　pp. 62-63

doi:10.19022/jlem.29.1_62

A Corpus-based Sociolinguistic Analysis of the Use of Amplifiers and Their Collocations by Japanese Learners 論文

Shino KUROSAKI ·2016 ·『外国語教育メディア学会機関誌』　53(0)　pp. 53-80

doi:10.24539/let.53.0_53

韓国人日本語学習者における「ザ／ジャ」音の識別 論文

丸島 歩・桐越 舞・二ノ宮 崇司・渡辺 和希・早川 友里恵・福盛 貴弘 ·2011 ·『実験音声学・言語学研究』　3(0)　pp. 12-29

doi:10.57354/repl.3.0_12

カンボジア人日本語学習者の音声上の問題点―ジャ行とヤ行・ジャ行とチャ行の混同― 論文

佐藤 貴仁 ·2007 ·『日本語教育方法研究会誌』　14(1)　pp. 68-69

doi:10.19022/jlem.14.1_68

29-5D1 日本語の漢語習得をするシステム開発研究 : 中国人の学習者を対象として 論文

関 岫玲・木村 捨雄 ·1997 ·『日本科学教育学会年会論文集』　21(0)　pp. 271-272

doi:10.14935/jssep.21.0_271

中級日本語学習者を対象とした「（し）そうだ」の理解度調査 論文

宮口 徹也 ·2025 ·『国際教育研究所紀要』　35(0)　pp. 57-69

doi:10.57397/iiekake.35.0_57

日本語学習者の「いえ」「いいえ」「いや」 論文

野口 芙美・福嶋 真由美 ·2017 ·『外国語教育研究』　20(0)　pp. 57-75

doi:10.69376/jaflebulletin.20.0_57

日本語学習者の「いえ」「いいえ」「いや」 論文

野口 芙美・福嶋 真由美 ·2017 ·『外国語教育研究』　20(0)　pp. 57-75

doi:10.69376/jaflebulletin.20.0_57

Particle Error Correction from Small Error Data for Japanese Learners 論文

Kenji Imamura・Kuniko Saito・Kugatsu Sadamitsu・Hitoshi Nishikawa ·2014 ·『自然言語処理』　21(4)　pp. 941-963

doi:10.5715/jnlp.21.941

中国人日本語学習者の音声単語認知におけるアクセントの関与 論文

袁 秀杰 ·2006 ·『日本語教育方法研究会誌』　13(2)　pp. 48-49

doi:10.19022/jlem.13.2_48

第三者ほめ談話における中国人日本語学習者の受け手としての言語行動 論文

張 晨 ·2024 ·『日本語教育方法研究会誌』　30(2)　pp. 40-41

doi:10.19022/jlem.30.2_40

LI日本語L2英語L3スペイン語学習者の目的語と接語の習得について 論文

岡田 千佳 ·2024 ·『Second Language』　23(0)　pp. 151-175

doi:10.11431/secondlanguage.23.0_151

The Contribution of Phonological and Prosodic Awareness to L2 Reading Comprehension among Japanese EFL Learners 論文

Yamato SASAKI ·2023 ·『外国語教育メディア学会機関誌』　60(0)　pp. 55-76

doi:10.24539/let.60.0_55

ライフプランに日本語学習プランを位置づけて行う自己紹介 論文

衣川 隆生 ·2020 ·『日本語教育方法研究会誌』　26(2)　pp. 80-81

doi:10.19022/jlem.26.2_80

ストーリー描写課題に現れる日本語学習者の「話し言葉」と「書き言葉」の比較分析 論文

村田 裕美子 ·2019 ·『日本語教育』　173(0)　pp. 16-30

doi:10.20721/nihongokyoiku.173.0_16

非漢字圏学習者が文章読解の際に必要とする情報の分析 論文

寺 朱美・保坂 敏子・田中 美由紀・北村 達也 ·2001 ·『日本語教育方法研究会誌』　8(1)　pp. 22-23

doi:10.19022/jlem.8.1_22

中国語を母語とする日本語学習者の格助詞の顕在性に関する知識 論文

鈴木 一徳・石 沢琳 ·2025 ·『日本語教育方法研究会誌』　32(1)　pp. 38-39

doi:10.19022/jlem.32.1_38