ろう者学カリキュラムの短期的効果の探索的検証：心理・社会福祉専門職を対象としたワークショップを通して 論文 高山 亨太 ·2026 ·『手話・音声言語研究 関西学院大学手話言語研究センター紀要』 3(0) pp. 28-41 doi:10.69258/jsslslrskgu.3.0_28
次世代「ものづくり教育のカリキュラム構想」への助走 : 中国・義烏塘李小学校における「剪紙(せんし/切紙)」授業に関する考察から 論文 佐藤 昌彦 ·2015 ·『美術教育学：美術科教育学会誌』 36(0) pp. 193-205 doi:10.24455/aaej.36.0_193