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1件 （「教育学の研究と実践」）
日本語の「認識的モダリティ」の形式の使い分けを目指して
論文
康 秋月
·
2002
·
『教育学の研究と実践』 1(0) pp. 55-64
doi:10.24470/tpe.1.0_55