公立中学校における「多様な学びの場の連続性」実現のためのインターフェイス―国語科の学習指導要領に基づいた「特別の教育課程」を編成することの意義― 論文 下村 京子 ·2021 ·『全国大学国語教育学会国語科教育研究：大会研究発表要旨集』 140(0) pp. 209-212 doi:10.20555/jtsjs.140.0_209
公立学校における日本語指導：日本語指導が必要な児童、及び生徒のおかれた現状と課題 論文 杉山, 明枝 ·2020-12-30 ·『大妻女子大学紀要. 社会情報系, 社会情報学研究 = Otsuma journal of social information studies』 29 pp. 123-130 cir.nii.ac.jp