9件 （「-m ending」）

日本語の助動詞「た」と中国語の助詞"了"について 論文

春子 金 ·2003-03-20 ·33(33)　pp. 81-89　University of Fukui

openalex.org

How Do Japanese Learners of English Assess Their L2 Proficiency? 論文

Miki Ikuta・Kumi Wakita・Naoya Shibata ·2024-11-02 ·『Nagoya JALT Journal』　5　pp. 1-20

doi:10.37546/jaltchap.nagoya5.1-1

A study on pitch patterns of Japanese speakers of English in comparison with native speakers of English 論文

Tomoko Nariai・Kazuyo Tanaka ·2012 ·『Acoustical Science and Technology』　33(4)　pp. 247-254

doi:10.1250/ast.33.247

Representation and recognition method for multi-word translation units in Korean-to-Japanese MT system 論文

Kyonghi Moon・Jong-Hyeok Lee ·2000-01-01 ·1　pp. 544-550

doi:10.3115/990820.990899

The Background and Birth of English Words Coined in Japan 論文

由樹子 伊藤・ユキコ イトウ・Yukiko Ito ·2008-01-01 ·51　pp. A109-A123　National Institute of Informatics

nishogakusha.repo.nii.ac.jp

Semio-Linguistic Framing, Authenticity, and Cosmopolitanism: The Linguistic Landscape of Japanese Hamburger Shops 論文

CACALI, Evan R. ·2026-03-31 ·『秋田英語英文学』　67　pp. 2-12

cir.nii.ac.jp

Tracking and Quantifying Japanese English Language Learner Speaking Anxiety 論文

Jonathan Shachter ·2018-07-01 ·『The Language Teacher』　42(4)　pp. 3-3

doi:10.37546/jalttlt42.4-1

日本における韓国語の言語景観と活用の可能性（2） －韓国語のヴォイスの導入の観点から－ 論文

亭仁 尹・恵 稲毛 ·2024-03-31 ·pp. 1-30　National Institute of Informatics

doi:10.24792/0002000517

「英語の授業は英語で」に関する高校教師の認知調査と授業実践 • High School Teachers’ Cognition of the Policy of “English Classes in English,” and Their Classroom Practice 論文

Yukie Saito ·2017-01-01 ·『The Language Teacher』　41(1)　pp. 3-3

doi:10.37546/jalttlt41.1-1