明治期・大正期の教育学にみる 「養護」概念の再考―「養護」の教育的意味に注目して― 論文 山梨 八重子 ·2014 ·『日本教育保健学会年報』 21(0) pp. 45-58 doi:10.32314/educationalhealth.21.0_45
感性データベースを用いた中学校における和歌の指導 : ペーパープロトタイプによる試験的評価(教育実践研究論文) 論文 豊瀬 仁須・西野 和典・浅羽 修丈・松田 昇 ·2012 ·『日本教育工学会論文誌』 36(2) pp. 125-134 doi:10.15077/jjet.KJ00008274461
教師のリヴォイシングの相違が児童の聴くという行為と学習に与える影響 論文 一柳 智紀・Tomonori Ichiyanagi ·2009 ·『教育心理学研究』 57(3) pp. 373-384 doi:10.5926/jjep.57.373