61件 （「Japanese language ability」）

翻訳活動による「日本語を書く力」と「言語を見る力」の養成 論文

白鳥 文子 ·2023 ·『日本語教育方法研究会誌』　30(1)　pp. 30-31

doi:10.19022/jlem.30.1_30

学習者向けの日本語文章の難易度判定モデルの構築と最適化 論文

劉 婧怡 ·2024 ·『計量国語学』　34(6)　pp. 405-420

doi:10.24701/mathling.34.6_405

Quantitative Analysis of School Textbook Corpus in BCCWJ: With a Focus on Readability and Vocabulary Level Distribution for Japanese Language Education 論文

Jaeho Lee ·2019-01-01 ·32(3)　pp. 147-162

openalex.org

高等学校「現代国語」新設における能力主義的教育観の具現化に関する一考察――「作文の能力」の重視に関する経緯と到達点―― 論文

大滝 一登 ·2021 ·『国語科教育』　90(0)　pp. 17-25

doi:10.20555/kokugoka.90.0_17

『現代日本語書き言葉均衡コーパス』（BCCWJ）を活用した国語科における言語確率の学習 論文

池田 匡史・西村 尚久・石橋 一昴・西 宗一郎 ·2026 ·『日本教科教育学会誌』　49(1)　pp. 47-59

doi:10.18993/jcrdajp.49.1_47

Text Readability and Word Distribution in Japanese 論文

Satoshi Sato ·2014-05-01 ·pp. 2811-2815

doi:10.63317/4vvbr8axd6s7

工学系教員の発話テキストから考察される工学系学科に留学する為に必要な日本語能力 論文

國弘 保明・尾沼 玄也・八重樫 理人・三好 匠 ·2008 ·『工学教育』　56(3)　pp. 3_103-3_108

doi:10.4307/jsee.56.3_103

中国人日本語学習者における二字漢語動詞の習得について : 中国国内の学習者を調査対象として 論文

李 恵 ·2019-09 ·『東アジア日本学研究 = Japanese studies in East Asia』　pp. 3-16

cir.nii.ac.jp

12学年を難易尺度とする日本語リーダビリティー判定式 論文

柴崎 秀子・原 信一郎 ·2010 ·『計量国語学 = Mathematical linguistics : 計量国語学会機関誌 / 計量国語学会 編』　27(6)　pp. 215-232

cir.nii.ac.jp

日本語と中国語における可能表現の対照 : テンスと意味分類の角度から 論文集所収

Junwei Cao ·2022-03-01 ·2　pp. 49-82　National Institute of Informatics

niigata-u.repo.nii.ac.jp

人間形成を目的とした大学日本語教育の実践研究 : 日本語口頭表現の授業を通して 論文

永澤 済 ·2022-03-31 ·『名古屋大学人文学研究論集』　5　pp. 177-193

doi:10.18999/jouhunu.5.177

Perspectives: Reconsidering the Effectiveness and Suitability of PPP and TBLT in the Japanese EFL Classroom 論文

Rintarō Satō ·2010-11-01 ·『JALT Journal』　32(2)　pp. 189-189

doi:10.37546/jaltjj32.2-4

JGLUE: Japanese General Language Understanding Evaluation 論文

Kentaro Kurihara・Daisuke Kawahara・Tomohide Shibata ·2023-01-01 ·『Journal of Natural Language Processing』　30(1)　pp. 63-87

doi:10.5715/jnlp.30.63

The Japanese Language Anxiety Scale-Test Construction, Reliability, and Validity 論文

Shizuka Motoda ·2000-01-01 ·『The Japanese Journal of Educational Psychology』　48(4)　pp. 422-432

doi:10.5926/jjep1953.48.4_422

Wikipedia Titles As Noun Tag Predictors 論文

Armin Hoenen ·2016-05-01 ·pp. 2114-2118

doi:10.63317/58x54dtvvtxq

Homogenous Representations, Diverse Realities: Assistant Language Teachers at Elementary Schools 論文

Daniel Roy Pearce ·2021-04-16 ·『The Language Teacher』　45(3)　pp. 3-3

doi:10.37546/jalttlt45.3-1

Japanese Lexical Complexity for Non-Native Readers: A New Dataset 論文

Yusuke Ide・Masato Mita・Adam Nohejl・Hiroki Ouchi・Taro Watanabe ·2023-01-01 ·pp. 477-487

doi:10.18653/v1/2023.bea-1.40

A Corpus-based E-learning System for Japanese Vocabulary 論文

Hazelbeck Gregory・Saito Hiroaki・Gregory Hazelbeck・Hiroaki Saito ·2009 ·『Information and Media Technologies』　4(4)　pp. 1104-1128

doi:10.11185/imt.4.1104

An Exploratory Reliability and Content Analysis of the CEFR-Japan’s A-Level Can-Do Statements 論文

Judith Runnels ·2014-05-01 ·『JALT Journal』　36(1)　pp. 69-69

doi:10.37546/jaltjj36.1-4

Development of a computer-assisted Japanese functional expression learning system for Chinese-speaking learners 論文 PDF

Liu, Jun・Shindo, Hiroyuki・Matsumoto, Yuji ·2019-10-01 ·『Educational Technology Research and Development』　67(5)　pp. 1307-1331

doi:10.1007/s11423-019-09669-0

Word Class Ratios and Genres in Written Japanese: Revisiting the Modifier Verb Ratio 論文

Bor Hodošček ·2011-10-20 ·『Acta Linguistica Asiatica』　1(2)　pp. 53-62

doi:10.4312/ala.1.2.53-62

Reliability and Validity of the Narrative Transportation Scale in Japanese 論文

Hidekazu Osanai・Takashi Kusumi ·2016-01-01 ·『The Japanese Journal of Personality』　25(1)　pp. 50-61

doi:10.2132/personality.25.50

Domain Adaptation in Japanese Predicate-Argument Structure Analysis considering First and Second Person Exophora 論文

Mizuki Sango・Hitoshi Nishikawa・Takenobu Tokunaga ·2019-06-15 ·『Journal of Natural Language Processing』　26(2)　pp. 483-508

doi:10.5715/jnlp.26.483

就職面接自己PRにおける「自己に対するほめ」の日·韓対照研究 論文

愛雅 平野・平野愛雅 ·2014-12-31 ·『Korean Journal of Japanese Language and Literature』　63　pp. 201-201

doi:10.18704/kjjll.2014.12.63.201

How Reliable and Valid is the Japanese Version of the Strategy Inventory for Language Learning (SILL)? 論文

Gordon Robson・Midorikawa Hideko ·2001-11-01 ·『JALT Journal』　23(2)　pp. 202-202

doi:10.37546/jaltjj23.2-2