69件 （「Preference」）

Some Observations On the Construction of Preference in Chaucer 論文

Masui Michio ·1951 ·『言語研究』　1951(17-18)　pp. 125-133

doi:10.11435/gengo1939.1951.125

Preferences for Quasi-CLIL Exercises by First-Year EFL <i>Kosen</i> Students in Japan 論文

Masayuki Takahashi ·2021 ·『LET関西支部研究集録』　19(0)　pp. 97-114

doi:10.50924/letkansai.19.0_97

Preference Dependency Grammar and its Packed Shared Data Structure “Dependency Forest” 論文

Hideki Hirakawa ·2014 ·『Information and Media Technologies』　9(4)　pp. 630-694

doi:10.11185/imt.9.630

Learning Styles, Cultural Beliefs, and Classroom Activity Preferences : A Study in the Japanese EFL Context 論文

Naomi YUKIMARU ·2004 ·『外国語教育メディア学会機関誌』　41(0)　pp. 103-122

doi:10.24539/let.41.0_103

大都市近郊における駅前商業集積地に対する住民意識の把握 論文

石橋 健一・大槻 知史 ·2009 ·『地域学研究』　39(3)　pp. 503-518

doi:10.2457/srs.39.503

The Influence of Self-perceived English Proficiency and Intrinsic Motivation on Model Text Difficulty Preferences among KOSEN Students 論文

Shinryo Osuga ·2025 ·『東北英語教育学会研究紀要』　45(0)　pp. 25-35

doi:10.57539/telesjournal.45.0_25

大学生の自閉スペクトラム症傾向と被援助志向性と精神的健康との関連 論文

長田 有里子・金澤 潤一郎 ·2019 ·『CAMPUS HEALTH』　56(2)　pp. 171-177

doi:10.57540/campushealth.56.2_171

会話における話題の選択 : 若年層を中心とする日本人と韓国人への調査から 論文

熊谷 智子・石井 恵理子 ·2005 ·『社会言語科学』　8(1)　pp. 93-105

doi:10.19024/jajls.8.1_93

会話における話題の選択 : 若年層を中心とする日本人と韓国人への調査から 論文

熊谷 智子・石井 恵理子 ·2005 ·『社会言語科学』　8(1)　pp. 93-105

doi:10.19024/jajls.8.1_93

Learners&apos; Preferences of Conversational Strategies and L2 WTC Outcomes in Using a Dialogue Agent 論文

Emmanuel AYEDOUN・Yuki HAYASHI・Kazuhisa SETA ·2018 ·『人工知能学会研究会資料 先進的学習科学と工学研究会』　84(0)　pp. 01

doi:10.11517/jsaialst.84.0_01

からかいの矛先を変える受け手の応答―肯定的評価を含むからかいが持つ複雑な選好性を利用したプラクティス― 論文

西阪 亮 ·2026 ·『社会言語科学』　28(2)　pp. 32-47

doi:10.19024/jajls.28.2_32

日本語ノンヘデッド複合語における音素上の偏り「ワープロ」，「あれこれ」，「めちゃくちゃ」の共通点について 論文

ローランス ラブリュヌ ·2006 ·『言語研究』　129(0)　pp. 3-41

doi:10.11435/gengo.129.0_3

Non-task-oriented Dialogue System Considering User's Preference and Human Relations 論文

Shunya Kobyashi・Masafumi Hagiwara ·2015-10-19 ·『Transactions of the Japanese Society for Artificial Intelligence』　31(1)　pp. DSF-A_1

doi:10.1527/tjsai.dsf-502

A multivariate analysis of Japanese university student motivation and pedagogical activity preferences 論文

David Ockert ·2011-03-01 ·『The Language Teacher』　35(2)　pp. 9-9

doi:10.37546/jalttlt35.2-1

文字コミュニケーションにおける異体字の選好と親近度 : 再検査法による信頼性の検討(&lt;特集&gt;実験による言語行動の研究) 論文

横山 詔一・笹原 宏之・當山 日出夫 ·2006 ·『社会言語科学』　9(1)　pp. 16-26

doi:10.19024/jajls.9.1_16

文字コミュニケーションにおける異体字の選好と親近度 : 再検査法による信頼性の検討(&lt;特集&gt;実験による言語行動の研究) 論文

横山 詔一・笹原 宏之・當山 日出夫 ·2006 ·『社会言語科学』　9(1)　pp. 16-26

doi:10.19024/jajls.9.1_16

言語サービスにおける英語志向 : 「生活のための日本語:全国調査」結果と広島の事例から( 日本社会の変容と言語問題) 論文

岩田 一成 ·2010-08-31 ·『社会言語科学』　13(1)　pp. 81-94

doi:10.19024/jajls.13.1_81

非意志的な状態述語の命令形とその史的変遷 論文

北﨑, 勇帆 ·2017-12-01 ·『埼玉学園大学紀要. 人間学部篇』　17　pp. 1-12

cir.nii.ac.jp

非意志的な状態述語の命令形とその史的変遷 論文

北﨑, 勇帆 ·2017-12-01 ·『埼玉学園大学紀要. 人間学部篇』　17　pp. 1-12

cir.nii.ac.jp

Syntax and processing in Seediq: a behavioral study 論文

Hajime Ono・Jungho Kim・Manami Sato・Apay Ai-yu Tang・Masatoshi Koizumi ·2020-05 ·『Journal of East Asian Linguistics』　29(2)　pp. 237-258

doi:10.1007/s10831-020-09207-7

The use and abuse of Japanese in the university English class 論文

スティーヴンズ, メリディス ·2006-08 ·『The Language Teacher』　30(8)　pp. 13-18

cir.nii.ac.jp

Attitudes of Japanese Learners of English Towards English Users in ELT Textbooks 論文

Reiko Takahashi ·2021-12-12 ·『The Language Teacher』　46(1)　pp. 3-3

doi:10.37546/jalttlt46.1-1

A Japanese version of the FLANDERS handedness questionnaire 論文

Matia Okubo・Hikaru Suzuki・Michael E. R. Nicholls ·2014-01-01 ·『The Japanese journal of psychology』　85(5)　pp. 474-481

doi:10.4992/jjpsy.85.13235

Zero Pronoun Resolution based on Automatically Constructed Case Frames and Structural Preference of Antecedents 論文

Daisuke Kawahara・Sadao Kurohashi ·2004-01-01 ·『Journal of Natural Language Processing』　11(3)　pp. 3-19

doi:10.5715/jnlp.11.3_3

An investigation of students’ preferences in Japanese teaching and learning 論文

Junko Winch ·2020-02-29 ·『Global Journal of Foreign Language Teaching』　10(1)　pp. 72-85

doi:10.18844/gjflt.v10i1.4571