Shigeru Haga・Haruo Shinoda・Mitsuteru Kokubun ·2002-08-07 ·『Japanese Psychological Research』 44(3) pp. 134-143
543件 (「Task」)
Tomoyosi Akiba・Hiromitsu Nishizaki・Kiyoaki Aikawa・Tatsuya Kawahara・Tomoko Matsui ·2011-01-01
安田 陽 ·2017 ·『風力エネルギー』 41(2) pp. 165-165
Katsuyuki KONNO・Tsutomu KOGA ·2017 ·『外国語教育メディア学会機関誌』 54(0) pp. 223-247
Tomoyosi Akiba・Hiromitsu Nishizaki・Kiyoaki Aikawa・Tatsuya Kawahara・Tomoko Matsui ·2012-05-01 ·pp. 3527-3534
Yoshinobu MORI ·2015 ·『関東甲信越英語教育学会誌』 29(0) pp. 85-98
Takashi Nakao・Makoto Miyatani ·2007-09-01 ·『Japanese Psychological Research』 49(3) pp. 203-210
Kazumitsu Shinohara・Toshiaki Miura・Shinnosuke Usui ·2002-08-07 ·『Japanese Psychological Research』 44(3) pp. 144-151
Takuya Makino・Seiji Okajima・Tomoya Iwakura ·2013-01-01
USHIRO Yuji・HAMADA Akira・HASEGAWA Yusuke・DOWSE Eleanor・TANAKA Natsumi・SUZUKI Kentaro・HOSODA Masaya・MORI Yoshinobu ·2015 ·『日本言語テスト学会誌』 18(0) pp. 92-114
Manabu Okumura・Kiyoaki Shirai・Kanako Komiya・Hikaru Yokono ·2011 ·『自然言語処理』 18(3) pp. 293-307
Yukina Watanabe・Satsuki Sumitani・Mai Hosokawa・Tetsuro Ohmori ·2015-01-01 ·『The Journal of Medical Investigation』 62(1.2) pp. 51-55
Scott Aubrey ·2016-12-25 ·『Language Teaching Research』 21(6) pp. 717-734
朴 真理子 ·2000 ·『映画英語教育研究 : 紀要』 5(0) pp. 33-46
RECEPTIVE AND PRODUCTIVE VOCABULARY LEARNING: The Effects of Reading and Writing on Word Knowledge 論文
Stuart Webb ·2005-02-18 ·『Studies in Second Language Acquisition』 27(1) pp. 33-52
Craig Lambert・Judit Kormos・Danny Minn ·2016-03-18 ·『Studies in Second Language Acquisition』 39(1) pp. 167-196
村田 裕美子 ·2019 ·『日本語教育方法研究会誌』 26(1) pp. 8-9
Chie Ogawa ·2016-11-01
Yuka AMAGAI ·2018 ·『関東甲信越英語教育学会誌』 32(0) pp. 43-56
Stuart Webb・Eve Kagimoto ·2009-03-01 ·『TESOL Quarterly』 43(1) pp. 55-77
Dustin Crowther・Pavel Trofimovich・Talia Isaacs・Kazuya Saito ·2015-03 ·『The Modern Language Journal』 99(1) pp. 80-95
Manabu Okumura・Kiyoaki Shirai・Kanako Komiya・Hikaru Yokono ·2010-07-15 ·pp. 69-74
John M. NORRIS ·2018 ·『日本言語テスト学会誌』 21(0) pp. 3-20
Ayaka Hashinishi ·2013 ·『LET関西支部研究集録』 14(0) pp. 101-110
本郷 智子・山崎 真弓 ·2001 ·『日本語教育方法研究会誌』 8(1) pp. 26-27