21件 （「Verbal Behavior」）

配慮言語行動としての言語的・非言語的あいづち 論文

小林 かおり ·2025 ·『待遇コミュニケーション研究』　22(0)　pp. 17-32

doi:10.32252/tcg.22.0_17

対韓国人談話場面における延辺朝鮮族の言語行動 論文

全 永男 ·2007 ·『社会言語科学』　9(2)　pp. 41-52

doi:10.19024/jajls.9.2_41

道聞き談話における日本語母語話者と日本語学習者の言語行動の比較 論文

永田 良太・大浜 るい子 ·2011 ·『教育学研究ジャーナル』　8(0)　pp. 41-50

doi:10.20677/csssej.8.0_41

Effects of an Early Intervention Program on Preverbal Communication in a Child With Autism: Developmental and Behavioral Analysis With a Multiple-Baseline Design 論文

Atsuko MATSUZAKI・Jun-ichi YAMAMOTO ·2012 ·『特殊教育学研究』　49(6)　pp. 657-669

doi:10.6033/tokkyou.49.657

西尾純二著『マイナスの待遇表現行動──対象を低く悪く扱う表現への規制と配慮──』 論文

高木 千恵 ·2017 ·『日本語の研究』　13(3)　pp. 51-58

doi:10.20666/nihongonokenkyu.13.3_51

職種別に見た滞日年数と言語能力の相関 : 日本語能力自己評価と言語行動可能項目数を指標として 論文

森 篤嗣 ·2011 ·『社会言語科学』　13(2)　pp. 97-106

doi:10.19024/jajls.13.2_97

Other-Repair in Japanese Conversations Between Nonnative and Native Speakers 論文

Yuri Hosoda ·2000-06-30 ·『Issues in Applied Linguistics』　11(1)

doi:10.5070/l4111005023

Do verbs and adjectives play different roles in different cultures? A cross-linguistic analysis of person representation. 論文

Anne Maass・Minoru Karasawa・Federica Politi・Sayaka Suga ·2006 ·『Journal of Personality and Social Psychology』　90(5)　pp. 734-750

doi:10.1037/0022-3514.90.5.734

FORMATION OF THE PREPARATORY SET IN THE MENTALLY RETARDED CHILDREN : ON THE ACQUISITION OF THE ROLE OF THE WARNING SIGNAL THROUGH PRELIMINARY VERBAL INSTRUCTION 論文

Toshihide Koike・Yutaka Matsuno ·1982-01-01 ·『The Japanese Journal of Special Education』　20(2)　pp. 1-9

doi:10.6033/tokkyou.20.1_2

Mathematical Verbal Behavior During Instruction of Children with Mental Retardation : Analysis of a Triad Transition Matrix 論文

Masayoshi Tsuge・Shígeo Kobayashi ·1995-01-01 ·『The Japanese Journal of Special Education』　33(1)　pp. 25-33

doi:10.6033/tokkyou.33.25_1

Evaluation of a Program for Training Teachers to Understand Non-verbal Requests of Children with Severe Mental Retardation 論文

Junko ISOGAI・Susumu SATO・Toshihide KOIKE・Akiyoshi Katada ·1998-01-01 ·『The Japanese Journal of Special Education』　36(2)　pp. 43-52

doi:10.6033/tokkyou.36.43

Counting Performance and its Developmental Relation to the Verbal Regulation of Behavior in Children with Intellectual Disabilities 論文

Megumi Akatsuka・Mika EJIRI・Hiroko Matsui・Toshihide Koike ·2002-01-01 ·『The Japanese Journal of Special Education』　40(2)　pp. 205-214

doi:10.6033/tokkyou.40.205

THE STUDY OF METACOGNITION IN SOLVING ARITHMETIC WORD PROBLEM 論文

Masahiko Okamoto ·1992-01-01 ·『The Japanese Journal of Educational Psychology』　40(1)　pp. 81-88

doi:10.5926/jjep1953.40.1_81

Influence of Lack of Auditory Feedback on the Synchronization between Preverbal Vocal Behaviors and Motor ctions: Deaf and Hearing-Infants Compaired 論文

Keiko Ejiri ·1999-01-01 ·『The Japanese Journal of Educational Psychology』　47(1)　pp. 1-10

doi:10.5926/jjep1953.47.1_1

Life-span development of Stroop and reverse-Stroop interference measured using matching responses 論文

Aki Matsumoto・Yuji Hakoda・Megumi Watanabe ·2012-01-01 ·『The Japanese journal of psychology』　83(4)　pp. 337-346

doi:10.4992/jjpsy.83.337

`I want to go back to the text': Response strategies on the reading subtest of the new TOEFL® 論文

Andrew D. Cohen・Thomas A. Upton ·2007-04-01 ·『Language Testing』　24(2)　pp. 209-250

doi:10.1177/0265532207076364

精神薄弱児の観察学習に関する研究 論文

松村 多美恵 ·1983 ·『特殊教育学研究』　21(1)　pp. 37-47

doi:10.6033/tokkyou.21.37

A Comparative Study on Representational Gestures in Italian and Japanese Children 論文

Paola Pettenati・Kazuki Sekine・Elena Congestrì・Virginia Volterra ·2012-01-11 ·『Journal of Nonverbal Behavior』　36(2)　pp. 149-164

doi:10.1007/s10919-011-0127-0

Construction of a Virtual Ballroom Dance Instructor 論文

Hung‐Hsuan Huang・Masaki Uejo・Yuki Seki・Joo‐Ho Lee・Kyoji Kawagoe ·2013-01-01 ·『Transactions of the Japanese Society for Artificial Intelligence』　28(2)　pp. 187-196

doi:10.1527/tjsai.28.187

Negative polarity, A-movement, and clause architecture in Japanese 論文

Hideki Kishimoto・岸本, 秀樹 ·2017-02-03 ·『Journal of East Asian Linguistics』　26(2)　pp. 109-161

doi:10.1007/s10831-016-9153-6

B.K.バイヤーの思慮深い授業からみた思考指導方略 論文

小林 祐也 ·2016-10-20 ·『アメリカ教育学会紀要』　27(0)　pp. 73-90

doi:10.51050/jjaes.27.0_73