李 宥定 ·2016-02-29 ·『地球社会統合科学研究』 4 pp. 31-50
36件 (「art education」)
亭仁 尹・恵 稲毛 ·2024-03-31 ·pp. 1-30 National Institute of Informatics
Keiko Komiya Samimy・Chiho Kobayashi ·2004-11-01 ·『JALT Journal』 26(2) pp. 245-245
Andrew Nowlan ·2020-12-30 ·『Study Abroad The Journal of Worldwide Education』 13(2) pp. 4-19
Yumi Hato ·2005-05-01 ·『JALT Journal』 27(1) pp. 33-33
風早 由佳 ·2021 ·『日本国際教養学会誌』 7(0) pp. 53-63
Parisa Mehran・Mehrasa Alizadeh・Ichiro Koguchi・Haruo Takemura ·2017-02-08 ·『International Journal of Educational Technology in Higher Education』 14(1)
Etsuko Shimo ·2019-05-01 ·『JALT Journal』 41(1) pp. 27-27
Frances Shiobara・Keiko Sakui ·2019-08-01 ·2018(1) pp. 109-109
Mary S. Erbaugh ·1998-06-01 ·『Language』 74(2) pp. 376-379
冀, 媛媛・陈, 柯佚・朱, 薇娜 ·2026-03-31 ·『愛知工業大学研究報告 = Bulletin of Aichi Institute of Technology』 61 pp. 9-14
冀, 媛媛・陈, 柯佚・朱, 薇娜 ·2026-03-31 ·『愛知工業大学研究報告 = Bulletin of Aichi Institute of Technology』 61 pp. 9-14
이승신 ·2018-01-01 ·87 pp. 197-216
Charles M. Mueller・Allen Walzen ·2020-11-01 ·『JALT Journal』 42(2) pp. 103-103
Tomoko Takada ·2003-05-01 ·『JALT Journal』 25(1) pp. 5-5
Ikuya Aizawa・Heath Rose・Jim McKinley・Gene Thompson ·2023-08-02 ·『Language and Education』 38(6) pp. 911-930
Mastering the English formula: Fluency development of Japanese learners in a study abroad context 論文
David Wood ·2007-11-01 ·『JALT Journal』 29(2) pp. 209-209
How Do Japanese Junior High School English Teachers React to the Teaching English in English Policy? 論文
Tomohisa Machida ·2019-05-01 ·『JALT Journal』 41(1) pp. 5-5
Annette D’Onofrio・Janneke Van Hofwegen ·2020-12-01 ·『Publication of the American Dialect Society』 105(1) pp. 79-94
Hiroshi Suzuki・Peter Roger ·2014-11-01 ·『JALT Journal』 36(2) pp. 175-175
Aya Matsuda ·2002-11-01 ·『JALT Journal』 24(2) pp. 182-182
Stephen Birch ·2020-11-18 ·『Integrative Medicine Research』 10(2) pp. 100695-100695
YAMANOUCHİ, Kenta ·2015-03-15 ·『Eurasian Journal of Applied Linguistics』 1 pp. 5-23
細川 裕司 ·2013 ·『リメディアル教育研究』 8(2) pp. 270-276
Chongyang Wang・Yusuke Shinno・Binyan Xu・Takeshi Miyakawa ·2023-04-13 ·『ZDM – Mathematics Education』 55(3) pp. 705-717