11件 （「art education」）

留学生対象科目としての古典の位置付けと実践例 : 東京学芸大学における日本語教育の場合 報告

高橋, 久子・林, 明子・高橋 久子・林 明子 ·2005 ·『国際教育評論 = CRIE review of international education / 東京学芸大学国際教育センター『国際教育評論』編集委員会 編』　pp. 49-58

cir.nii.ac.jp

戦後大学改革における外国語教育の「補助科目」化 : 大学基準協会内の言説に基づいて 報告

Yizhou Fan ·2019-03-01 ·pp. 127-142　Hiroshima University

doi:10.15027/47525

国立国語研究所要覧 2012/2013 報告

·2012-05-01 ·2012/2013　pp. 1-58　National Institute of Informatics

doi:10.15084/0000001556

Introduction 報告

菊澤, 律子・Shigeko Okamoto・Janet S. Smith・Foong Ha Yap・Karen Grunow‐Hårsta・Janick Wrona ·2004-10-28 ·『Typological studies in language』　pp. 3-20

doi:10.1093/oso/9780195166170.003.0001

Formal and philological inquiries into the nature of interrogatives, indefinites, disjunction, and focus in Sinhala and other languages 報告

Benjamin Slade ·2011-08-25 ·University of Illinois System

hdl.handle.net

Technology and the writing system in Japan 報告

Nanette Gottlieb ·2011-01-01 ·pp. 140-153　The University of Queensland

openalex.org

The Acquisition of Numeral Classifiers: The Case of Japanese Children 報告

Kasumi Yamamoto ·2005-01-01

doi:10.1515/9783110914955

Motivation in Late Learners of Japanese: Self-Determination Theory, Attitudes and Pronunciation 報告

Shannon Guinn-Collins ·2000-01-01

doi:10.15760/etd.191

阪南大学産業経済研究所年報第44号 報告

·2016-01-01 ·National Institute of Informatics

hannan-u.repo.nii.ac.jp

Multiple Code Switching in an Okinawan Speech Community: An Ethnographic Perspective 報告

Izumi Kawamitsu ·2000-01-01

doi:10.15760/etd.5980

Language documentation when the community is not “in the mood”: Issues in community-centered documentation efforts in Ikema Ryukyuan 報告

Toshihide Nakayama・Tsuyoshi Ono ·2013-03-03

openalex.org