31件 （「inference」）

Possible Obstructive Factors in Predictive Inference Generation Among Japanese EFL Readers 論文

Masahiro MAEDA ·2025 ·『外国語教育メディア学会機関誌』　62(0)　pp. 105-134

doi:10.24539/let.62.0_105

第二言語の未知語の意味推測における文脈の効果 論文

谷内 美智子・小森 和子 ·2009 ·『日本語教育』　142(0)　pp. 113-122

doi:10.20721/nihongokyoiku.142.0_113

文の理解における日本語学習者の多義語の意味把握の方法 論文

石黒 圭 ·2018-12 ·『アジア文化 = Asian culture = 亜洲文化』　pp. 69-81

cir.nii.ac.jp

Two types of modal auxiliaries in Japanese : two directionalities in inference 論文

·2007 ·『Japanese/Korean Linguistics Vol.15(In press)』　pp. 440-451

cir.nii.ac.jp

Two types of modal auxiliaries in Japanese : two directionalities in inference 論文

·『Japanese/Korean Linguistics VOL. 15(未定)(印刷中)』

cir.nii.ac.jp

Two types of modal auxiliaries in Japanese: two directionalities in inference. In McGloin, N., et al.(eds.) 論文

·2007 ·『Japanese/Korean Linguistics 15』　pp. 440-451

cir.nii.ac.jp

日本語数量表現コーパスと推論データセットの構築 論文

小谷野 華那・谷中 瞳・峯島 宏次・戸次 大介 ·2023 ·『自然言語処理』　30(2)　pp. 432-455

doi:10.5715/jnlp.30.432

Relativity of conversational inference reconsidered: a case study from intercultural (mis) communication 論文

Masataka Yamaguchi ·2008 ·『日本語用論学会大会発表論文集 = Proceedings of the Conference of the Pragmatics Society of Japan / 日本語用論学会事務局 編』　pp. 191-198

cir.nii.ac.jp

日本語学習者による日本語の理解過程――理解困難点と推測技術―― 論文

野田 尚史 ·2025 ·『語用論研究』　26(0)　pp. 1-19

doi:10.60414/pragmatics.26.0_1

eラーニングにおけるデータマイニング( 学習オブジェクト・学習データの活用と集約) 論文

植野 真臣 ·2007-12-20 ·『日本教育工学会論文誌』　31(3)　pp. 271-283

doi:10.15077/jjet.kj00004964292

Dyslexia and pragmatics 論文

Ryoko Sasamoto ·2008 ·『日本語用論学会大会発表論文集 = Proceedings of the Conference of the Pragmatics Society of Japan / 日本語用論学会事務局 編』　pp. 217-220

cir.nii.ac.jp

田窪行則著, 『日本語の構造-推論と知識管理-』, 2010年11月15日発行, くろしお出版刊, A5判, 368ページ, 4,200円+税 論文

近藤 泰弘 ·2012 ·『日本語の研究』　8(2)　pp. 64-69

doi:10.20666/nihongonokenkyu.8.2_64

田窪行則著, 『日本語の構造-推論と知識管理-』, 2010年11月15日発行, くろしお出版刊, A5判, 368ページ, 4,200円+税 論文

近藤 泰弘 ·2012 ·『日本語の研究』　8(2)　pp. 64-69

doi:10.20666/nihongonokenkyu.8.2_64

「文脈ニーズの察知」による待遇表現 : 「文脈スキャニング仮設」(<特集>敬語研究のフロンティア) 論文

遠藤 直子 ·2008 ·『社会言語科学』　11(1)　pp. 91-102

doi:10.19024/jajls.11.1_91

The place-holder demonstrative in Japanese ARE: a relevance-theoretic approach 論文

Tohru Seraku ·2009 ·『日本語用論学会大会発表論文集 = Proceedings of the Conference of the Pragmatics Society of Japan / 日本語用論学会事務局 編』　pp. 177-184

cir.nii.ac.jp

多義語の意味学習を促進する処理水準の効果 論文

麻生 迪子・小森 和子 ·2012-03-31 ·『小出記念日本語教育研究会論文集 = Papers of the Japanese Language Teaching Association in honor of Professor Fumiko Koide』　pp. 79-92

cir.nii.ac.jp

Dissertation Abstract: The syntax, semantics, and pragmatics of Japanese addressee-honorific markers 論文

山田 彬尭・Akitaka Yamada ·2021 ·『Kuenstliche Intelligenz』　35(3-4)　pp. 385-389

doi:10.1007/s13218-021-00717-7

Dissertation Abstract: The syntax, semantics, and pragmatics of Japanese addressee-honorific markers 論文

山田 彬尭・Akitaka Yamada ·2021 ·『Kuenstliche Intelligenz』　35(3-4)　pp. 385-389

doi:10.1007/s13218-021-00717-7

アスペクトを考慮した日本語時間推論データセットの構築 論文

杉本 智紀・尾上 康雅・谷中 瞳・Tomoki Sugimoto・Yasumasa Onoe・Hitomi Yanaka ·2024 ·『自然言語処理』　31(2)　pp. 637-679

doi:10.5715/jnlp.31.637

Analysis of Japanese relative clauses 論文

Takeshi Abekawa・Manabu Okumura ·2005-01-01 ·『Journal of Natural Language Processing』　12(1)　pp. 107-123

doi:10.5715/jnlp.12.107

ASSESSING THE PLAUSIBILITY OF INFERENCE BASED ON AUTOMATED CONSTRUCTION OF CAUSAL NETWORKS USING WEB-MINING 論文

Takefumi Sato・Masahide Horita ·2006-01-01 ·『SOCIOTECHNICA』　4　pp. 66-74

doi:10.3392/sociotechnica.4.66

訳語間の派生関係について推論を求める教示が外国語語彙の獲得に及ぼす影響 論文

黒沢 学・Manabu Kurosawa ·1999 ·『教育心理学研究』　47(3)　pp. 364-373

doi:10.5926/jjep1953.47.3_364

訳語間の派生関係について推論を求める教示が外国語語彙の獲得に及ぼす影響 論文

黒沢 学・Manabu Kurosawa ·1999 ·『教育心理学研究』　47(3)　pp. 364-373

doi:10.5926/jjep1953.47.3_364

Do verbs and adjectives play different roles in different cultures? A cross-linguistic analysis of person representation. 論文

Anne Maass・Minoru Karasawa・Federica Politi・Sayaka Suga ·2006 ·『Journal of Personality and Social Psychology』　90(5)　pp. 734-750

doi:10.1037/0022-3514.90.5.734

Do Elementary School Children Make On-Line Instrumental Inferences in Reading? 論文

Suzuki Yukari ·2000-01-01 ·『The Japanese Journal of Educational Psychology』　48(1)　pp. 1-11

doi:10.5926/jjep1953.48.1_1