CACALI, Evan R. ·2026-03-31 ·『秋田英語英文学』 67 pp. 2-12
56件 (「mo」)
Park, Jiyeon・Iwasaki, Noriko ·2025-07-07 ·『Japanese/Korean Linguistics』 31
Suda Takumoto ·2025 ·『The Showa Medical University Journal』 37(1) pp. 11-16
Monica Kahumburu・Yo Matsumoto ·2024-01-01 ·『Cultural linguistics』 pp. 119-142
Yugo Tomonaga ·2024-02-08 ·『The International Journal of Human Rights』 28(5) pp. 808-826
Ijas, Silja ·2023-03-01 ·『北海道大学アイヌ・先住民研究センター』
Fei Xiaodong・Shuo Zhao・Jinhui LIU ·2022-01-01 ·『PSYCHOLOGIA』 64(1) pp. 1-22
Kazuma Fujii ·2022-04-30 ·『The English Teacher』 51(1) pp. 26-37
Kazuo Miyamoto ·2022-01-01 ·『Evolutionary Human Sciences』 4 pp. e3-e3
末森 明夫・Akio SUEMORI ·2022 ·『手話学研究』 31(1) pp. 22-34
Shigeto Kawahara・Mahayana Cristina Godoy・Gakuji Kumagai ·2021-07-02 ·『Frontiers in Psychology』 12 pp. 648948-648948
Phonological Short-term Memory’s Contribution to the L2 Reading Proficiency of Japanese EFL Learners 論文
Akiko Kondo ·2021-10-11 ·『JALT Journal』 43(2) pp. 167-167
Mika Ishino ·2021-05-01 ·『JALT Journal』 43 pp. 61
Charles M. Mueller・Allen Walzen ·2020-11-01 ·『JALT Journal』 42(2) pp. 103-103
Yoko Uchida・Junko Sugimoto ·2020-01-01 ·『The Language Teacher』 44(1) pp. 3-9
Jason Walters ·2020-08-19 ·2019(1) pp. 106-106
Jinyi Zhang・Tadahiro Matsumoto ·2019-05-17 ·『Applied Sciences』 9(10) pp. 2036-2036
How Do Japanese Junior High School English Teachers React to the Teaching English in English Policy? 論文
Tomohisa Machida ·2019-05-01 ·『JALT Journal』 41(1) pp. 5-5
狩俣 繁久 ·2019 ·『日本語の研究』 15(3) pp. 26-33
Etsuko Shimo ·2019-05-01 ·『JALT Journal』 41(1) pp. 27-27
Christopher I. Beckwith・Gisaburo N. Kiyose ·2018-06-01 ·『Acta Orientalia』 71(2) pp. 145-160
Fatmawati Djafri・Supra Wimbarti ·2018-09-19 ·『Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education』 3(1)
Daniel O. Jackson ·2018-09-01 ·『The Language Teacher』 42(5) pp. 3-3
Tomoko TAMURA・Tomohiko SHIRAHATA・TAMURA Tomoko・SHIRAHATA Tomohiko ·2017 ·『大学英語教育学会紀要』 61(0) pp. 69-87
安西 弥生 ·2016 ·『教育メディア研究』 23(1) pp. 1-13