14件 （「study in classroom」）

＜研究へのいざない＞教室で読む古事記神話（六） 論文

梶川信行、鈴木雅裕 ·2020 ·『語文』　2020(167)　pp. 34

doi:10.57478/gobun.2020.167_34

「教室ユーモア」に関する臨床的一考察 : 授業分析の新たな観点としての「ユーモア」 論文

青砥 弘幸 ·2008 ·『日本教科教育学会誌』　31(3)　pp. 1-10

doi:10.18993/jcrdajp.31.3_1

韓国・驪州大学 観光日本語科学生短期研修受け入れ事始め 論文

大前 衛 ·2012 ·『湊川短期大学紀要』　48　pp. 41-49

cir.nii.ac.jp

語の充足の観点からみた算数・数学科授業での新聞教材の活用の可能性についての考察 論文

紙本 裕一 ·2023 ·『日本科学教育学会年会論文集』　47(0)　pp. 517-520

doi:10.14935/jssep.47.0_517

Quiet Apprehension: Reading and Classroom Anxieties 論文

Sae Matsuda・Peter Göbel ·2001-11-01 ·『JALT Journal』　23(2)　pp. 227-227

doi:10.37546/jaltjj23.2-3

Communicative Language Teaching: An Exploratory Survey 論文

Takako Nishino ·2008-05-01 ·『JALT Journal』　30(1)　pp. 27-27

doi:10.37546/jaltjj30.1-2

英語発音指導の課題と解決策 論文

有本 純・有本, 純 ·2022-03 ·『研究紀要 / [関西国際大学] [編]』　23(23)　pp. 1-13

cir.nii.ac.jp

Is There a Potential for a Translanguaging Approach to English Education in Japan? Perspectives of Tertiary Learners and Teachers 論文

Blake Turnbull ·2018-11-01 ·『JALT Journal』　40(2)　pp. 101-101

doi:10.37546/jaltjj40.2-3

Using the L1 in the L2 classroom: The students speak 論文

Eleanor Carson・Hidenori Kashihara ·2012-07-01 ·『The Language Teacher』　36(4)　pp. 41-41

doi:10.37546/jalttlt36.4-5

コミュニカティブ・アプローチに関する日本人高校英語教師の信条と実践 – Japanese High School Teachers’ Beliefs and Practices Regarding Communicative Language Teaching 論文

Takako Nishino ·2011-11-01 ·『JALT Journal』　33(2)　pp. 131-131

doi:10.37546/jaltjj33.2-2

Homogenous Representations, Diverse Realities: Assistant Language Teachers at Elementary Schools 論文

Daniel Roy Pearce ·2021-04-16 ·『The Language Teacher』　45(3)　pp. 3-3

doi:10.37546/jalttlt45.3-1

Tracking and Quantifying Japanese English Language Learner Speaking Anxiety 論文

Jonathan Shachter ·2018-07-01 ·『The Language Teacher』　42(4)　pp. 3-3

doi:10.37546/jalttlt42.4-1

Senpai: Learner Responses to a Near-Peer Role Modeling Intervention 論文

Jason Walters ·2020-08-19 ·2019(1)　pp. 106-106

doi:10.37546/jaltpcp2019-14

Digital competencies of music teachers under the ‘new normal’ in Hong Kong 論文

Lee Cheng・Chi Ying Lam・Chi Hin Leung ·2023-07-12 ·『International Journal of Music Education』　42(4)　pp. 535-549

doi:10.1177/02557614231186413