32件 （「teaching materials」）

読解指導における複数教材の選択モデルの検討 論文

篠崎 祐介 ·2020 ·『読書科学』　62(1)　pp. 43-54

doi:10.19011/sor.62.1_43

読解指導における複数教材の選択モデルの検討 論文

篠崎 祐介 ·2020 ·『読書科学』　62(1)　pp. 43-54

doi:10.19011/sor.62.1_43

算数・数学科授業における新聞の教材活用の可能性についての考察 論文

紙本 裕一 ·2024 ·『東京未来大学研究紀要』　18(0)　pp. 53-61

doi:10.24603/tfu.18.0_53

教材におけるアスペクト形式テイルの導入の問題点と解決法 論文

ネケロワ マリナ ·2023 ·『日本語教育方法研究会誌』　30(1)　pp. 116-117

doi:10.19022/jlem.30.1_116

＜研究ノート＞「書道」実技のための基礎教材に関する 私案と実践報告 論文

山本 まり子 ·2020 ·『語文』　2020(167)　pp. 92

doi:10.57478/gobun.2020.167_92

＜研究ノート＞「書道」実技のための基礎教材に関する 私案と実践報告 論文

山本 まり子 ·2020 ·『語文』　2020(167)　pp. 92

doi:10.57478/gobun.2020.167_92

W-07 A Brief Review on Teaching Materials Used in an Engineering English Class 論文

Kyozo ARIMOTO ·2023 ·『JSEE Annual Conference International Session Proceedings』　2023(0)　pp. 24-27

doi:10.20549/jseeen.2023.0_24

中級・上級レベル向け実用的テンス・アスペクト教材開発 論文

堀 恵子 ·2020 ·『日本語教育方法研究会誌』　26(2)　pp. 134-135

doi:10.19022/jlem.26.2_134

生活や社会の中で「活用されている音楽」の 役割を理解するための教材選択と授業構成 論文

鶴岡 翔太 ·2023 ·『教育実践学研究』　24(2)　pp. 27

doi:10.34587/jsep.24.2_27

生活や社会の中で「活用されている音楽」の 役割を理解するための教材選択と授業構成 論文

鶴岡 翔太 ·2023 ·『教育実践学研究』　24(2)　pp. 27

doi:10.34587/jsep.24.2_27

「自分」の意味用法に関するレベル別の使用傾向分析 : 日本語読解教材とBCCWJの対照分析を中心に 論文

靳 夢瑩 ·2022-01-31 ·『地球社会統合科学』　28(2)　pp. 37-47

doi:10.15017/4752552

「自分」の意味用法に関するレベル別の使用傾向分析 : 日本語読解教材とBCCWJの対照分析を中心に 論文

靳 夢瑩 ·2022-01-31 ·『地球社会統合科学』　28(2)　pp. 37-47

doi:10.15017/4752552

説明的文章読解指導における複数教材推薦システムの基礎モデルの検討 論文

篠崎 祐介・三上 剛・幸坂 健太郎・佐藤 正直 ·2024 ·『読書科学』　66(1)　pp. 26-32

doi:10.19011/sor.66.1_26

説明的文章読解指導における複数教材推薦システムの基礎モデルの検討 論文

篠崎 祐介・三上 剛・幸坂 健太郎・佐藤 正直 ·2024 ·『読書科学』　66(1)　pp. 26-32

doi:10.19011/sor.66.1_26

Empirically Defining Language Learning and Teaching Materials in Use Through Sociomaterial Perspectives 論文

Anne Marie Guerrettaz・Mel M. Engman・Yumi Matsumoto ·2021-01-01 ·『Modern Language Journal』　105(S1)　pp. 3-20

doi:10.1111/modl.12691

高等小学読本にみられる書簡文教材の一考察――坪内雄蔵読本と国定高等小学読本を中心に―― 論文

中嶋 真弓 ·2020 ·『国語科教育』　87(0)　pp. 41-49

doi:10.20555/kokugoka.87.0_41

インドの日本語学習者のためのヒンディー語に基づいた連想法によるひらがな教材の作成 論文

目黒 裕将・羽持 悠希・井元 麻美 ·2023 ·『日本語教育方法研究会誌』　29(2)　pp. 116-117

doi:10.19022/jlem.29.2_116

応用認知言語学の観点からの類義語教材作成の試み 論文

栗木 久美・安藤 郁美 ·2024 ·『日本語教育方法研究会誌』　30(2)　pp. 18-19

doi:10.19022/jlem.30.2_18

Research on the Overseas Adoption of Japanese-style National Language Education: Examination of Textbook Preparation Process for the First Grade of Elementary School in Myanmar by JICA’s “Curriculum Revision Project for Myanmarese Primary Education” 論文

OSADA Yuki ·2024-03-31 ·『International Journal of Curriculum Development and Practice』　26(1)　pp. 1-17

doi:10.18993/jcrdaen.26.1_1

A Contrastive Study on The Acquisition of Synonyms “Think, Feel, and Believe “Of Japanese CSL Learners and Possible CSL Teaching Approaches 学位論文

賴雪娟 ·2020-01-01

openalex.org

The CEFR in Japan: A tale of two approaches in English and Japanese language teaching 論文

Masashi Negishi・Yukio Tono ·2026-02-28 ·『CEFR Journal - Research and Practice』　8　pp. 85

doi:10.37546/jaltsig.cefr8-10

Approaches on the augmented reality application in Japanese language learning for future language teachers 論文

Olena Gayevska・Hennadiy Kravtsov ·2022-02-05 ·『Educational Technology Quarterly』　2022(2)　pp. 105-114

doi:10.55056/etq.7

日本における韓国語の言語景観と活用の可能性（1） －韓国語の漢語語彙力の向上の観点から－ 論文

亭仁 尹 ·2021-03-31 ·pp. 1-34　National Institute of Informatics

kanagawa-u.repo.nii.ac.jp

Concept-based Language Instruction 図書

Kyoko Masuda・Amy Snyder Ohta・Rie Tsujihara ·2025-01-16

doi:10.4324/9781032628615

Development and Evaluation of a Virtual Reality-Based Teaching Material for Interprofessional Education: 論文

Komaki Shotaro・Baba Shogo・Yotsumoto Yuuko・Yamashita Takayuki・Takayoshi Susumu・Niidome Hisashi・Imamura Megumi・Mihara Megumi・Hirahara Daisuke ·2025-09-01 ·『Japanese Journal of Comprehensive Rehabilitation Science』　16(0)　pp. 37-45

doi:10.11336/jjcrs.16.37