18件 （「Writing」）

タスクに基づくライティング・テスト自動評価採点システム信頼性・妥当性の検証 論文

杉田 由仁・Yoshihito Sugita ·2019 ·『全国英語教育学会紀要』　30(0)　pp. 17-32

doi:10.20581/arele.30.0_17

タスクに基づくライティングテスト自動評価採点システムにおける客観的評価指標の検討 論文

杉田 由仁・Yoshihito Sugita ·2016 ·『全国英語教育学会紀要』　27(0)　pp. 17-32

doi:10.20581/arele.27.0_17

On Indian Historical Writing 論文

Michael WITZEL ·1990 ·『南アジア研究』　1990(2)　pp. 1-57

doi:10.11384/jjasas1989.1990.1

Producing Summaries of Expository Writing 論文

Taeko KAMIMURA ·2020 ·『関東甲信越英語教育学会誌』　34(0)　pp. 1-14

doi:10.20806/katejournal.34.0_1

Teaching Current English through Critical Writing 論文

Haruhiko SHIOKAWA ·1997 ·『時事英語学研究』　1997(36)　pp. 73-83

doi:10.11293/jaces1962.1997.36_73

English Paragraph Writing Instruction with Emphasis on the Topic Sentence 論文

大谷 加代子 ·2000 ·『山野研究紀要』　8(0)　pp. 25-33

doi:10.24714/yca.8.0_25

Developing a Pilot Learner Corpus: New Directions in Writing Instruction 論文

Anthony Diaz ·2019 ·『APU言語研究論叢』　4(0)　pp. 84

doi:10.34409/apujlr.4.0_84

Syntactic Knowledge through English News as a Vehicle for Writing Performance 論文

蔦田 和美 ·2015 ·『メディア・英語・コミュニケーション』　5(1)　pp. 15-35

doi:10.11293/james.5.1_15

The Effect on the Development of Writing Proficiency and Self-Reflection Through Bi-Semester Self-Assessment 論文

Yoko OI ·2026 ·『JACET関東支部紀要』　13(0)　pp. 3-20

doi:10.57365/jacetkanto.13.0_3

Holistic and Analytic Assessments of the TOEFL iBT® Integrated Writing Task 論文

Masumi ONO・Hiroyuki YAMANISHI・Yuko HIJIKATA ·2019 ·『日本言語テスト学会誌』　22(0)　pp. 65-88

doi:10.20622/jltajournal.22.0_65

University EFL Learners' Use of Technology and Their Perceived Difficulties in Academic Writing 論文

Tomoko Yabukoshi・Atsushi Mizumoto ·2024 ·『LET関西支部研究集録』　22(0)　pp. 117-129

doi:10.50924/letkansai.22.0_117

Effects of Rater Training on Raters' Severity, Consistency, and Biased Interactions in a Task-Based Writing Assessment 論文

Yoshihito SUGITA ·2012 ·『日本言語テスト学会誌』　15(0)　pp. 61-80

doi:10.20622/jltajournal.15.0_61

Use of L1 in L2 Collaborative Writing: Does It Make Any Difference to the Product or Process? 論文

Yusa Koizumi ·2022 ·『JACET International Convention Selected Papers』　8(0)　pp. 113

doi:10.50943/jacetselectedpapers.8.0_113

A Study on the Instructions on the Use of Hedging in English Academic Writing Textbooks 論文

Kayo Fujimura-Wilson ·2022 ·『JACET International Convention Selected Papers』　8(0)　pp. 85

doi:10.50943/jacetselectedpapers.8.0_85

THE EFFECTIVENESS OF MULTISENSORY TRAINING IN IMPROVING READING AND WRITING SKILLS OF CHINESE DYSLEXIC CHILDREN 論文

Connie Suk-Han HO・Eugene Yiu-Chun LAM・Agnes AU ·2001 ·『PSYCHOLOGIA』　44(4)　pp. 269-280

doi:10.2117/psysoc.2001.269

Evaluation of Persuasive Writing by Deaf and Hard of Hearing Students: Impression Ratings and Related Linguistic Information 論文

Akira Shinkai・Takashi Sawa・Masashi Hayashida ·2022 ·『Journal of Special Education Research』　10(2)　pp. 55-67

doi:10.6033/specialeducation.10.55

聴覚障害児の作文における言語的特徴と教員による分析的評価との関連 論文

新海 晃・澤 隆史・Akira Shinkai・Takashi Sawa ·2019 ·『音声言語医学』　60(2)　pp. 121-129

doi:10.5112/jjlp.60.121

Two Versions of Buddhist Karen History of the Late British Colonial Period in Burma: Kayin Chronicle (1929) and Kuyin Great Chronicle (1931) (<Special Issue>De-institutionalizing Religion in Southeast Asia) 論文

池田 一人・Kazuto Ikeda ·2012 ·『Southeast Asian Studies』　1(3)　pp. 431-460

doi:10.20495/seas.1.3_431