47件 （「high school students」）

日本人中学生の英語名詞句構造の理解過程 : 縦断的調査による実態把握と判別力の検証 論文

木村 恵・金谷 憲・小林 美音 ·2010 ·『関東甲信越英語教育学会研究紀要』　24(0)　pp. 61-72

doi:10.20806/katejo.24.0_61

数学教育における数え上げに関する数学的対象の美的性質の感得の促進方法に関する事例研究―高校生ペアによる問題解決過程の分析― 論文

花園 隼人 ·2019 ·『科学教育研究』　43(4)　pp. 423-437

doi:10.14935/jssej.43.423

The Formation and Analysis of a Test of Listening Comprehension Abilities for High School Students in Japan and South Korea 論文

Masayoshi Kinoshita・Kazuhito Ishii・Atsushi Ohtsu・Megumi Kawajiri・Hiroshi Shimatani・Yoshiro Takanashi・Terry Laskowski ·1998 ·『Language Laboratory』　35(0)　pp. 35-51

doi:10.24539/llaj.35.0_35

海外日本語教育研修について 論文

玉井, 美穂子・タマイ, ミホコ・TAMAI, Mihoko ·2004-03-10 ·『語学教育研究論叢』　21　pp. 233-249

cir.nii.ac.jp

対話的・協同的実践としての学習活動の創造 : デューイと進歩主義教育 論文

上野, 正道・ウエノ, マサミチ・UENO, Masamichi ·2008-01-31 ·『語学教育研究論叢』　25　pp. 261-281

cir.nii.ac.jp

英語学習動機の変化に影響を及ぼす要因―動機高揚経験及び減衰経験の内容分析― Factors on Changes of English Learning Motivation: A Content Analysis of Motivating and Demotivating Experiences 論文

Keita Kikuchi・Hideki Sakai ·2016-11-01 ·『JALT Journal』　38　pp. 119

doi:10.37546/jaltjj38.2-3

Analysis of Short-Term Study Abroad in Japanese Secondary Education 論文

Jarwin Martin ·2020-07-31 ·『Study Abroad: The Journal of Worldwide Education』　13　pp. 3-17

doi:10.37546/jaltsig.sa.jowe13.1-1

コミュニカティブ・アプローチに関する日本人高校英語教師の信条と実践 – Japanese High School Teachers’ Beliefs and Practices Regarding Communicative Language Teaching 論文

Takako Nishino ·2011-11-01 ·『JALT Journal』　33(2)　pp. 131-131

doi:10.37546/jaltjj33.2-2

Beliefs of Japanese teachers of English regarding language, language teaching, and language learning 論文

SAKAI, Hideki・URANO, Ken・SHIOKAWA, Haruhiko ·2009 ·『JABAET Journal』　13　pp. 47-59

cir.nii.ac.jp

Motivation for Learning English as a Foreign Language in Japanese Elementary Schools 論文

Junko Matsuzaki Carreira ·2006-11-01 ·『JALT Journal』　28(2)　pp. 135-135

doi:10.37546/jaltjj28.2-2

How Do Japanese Junior High School English Teachers React to the Teaching English in English Policy? 論文

Tomohisa Machida ·2019-05-01 ·『JALT Journal』　41(1)　pp. 5-5

doi:10.37546/jaltjj41.1-1

中学校理科の考察における科学的な表現の育成に関する一考察 論文

山内 慎也・郡司 賀透・飯田 寛志・後藤 顕一・Shinya YAMAUCHI・Yoshiyuki GUNJI・Hiroshi Iida・Kenichi Gotō ·2022 ·『理科教育学研究』　63(2)　pp. 399-414

doi:10.11639/sjst.22033

「英語の授業は英語で」に関する高校教師の認知調査と授業実践 • High School Teachers’ Cognition of the Policy of “English Classes in English,” and Their Classroom Practice 論文

Yukie Saito ·2017-01-01 ·『The Language Teacher』　41(1)　pp. 3-3

doi:10.37546/jalttlt41.1-1

中学校教科書における口頭コミュニケーションを志向した活動の分析―第二言語習得研究におけるタスク基準からの逸脱に焦点をあてて― Analysis of Oral-Communication-Oriented Activities in Junior High School Textbooks: Focusing on Task Criteria Proposed by Second Language Research 論文

Junya Fukuta・Yu Tamura・Akari Kurita ·2017-11-01 ·『JALT Journal』　39(2)　pp. 165-165

doi:10.37546/jaltjj39.2-4

Communicative Language Teaching: An Exploratory Survey 論文

Takako Nishino ·2008-05-01 ·『JALT Journal』　30(1)　pp. 27-27

doi:10.37546/jaltjj30.1-2

A Rasch-Validation Study of a Novel Speaking Span Task 論文

Bartolo Bazan ·2020-06-01 ·『TEVAL - Shiken: A Journal of Language Testing and Evaluation in Japan』　24　pp. 1-21

doi:10.37546/jaltsig.teval24.1-1

日本語教育の現状と展望 論文

Reiko Minegishi ·2007-03-31 ·24　pp. 97-105　National Institute of Informatics

morioka.repo.nii.ac.jp

Analyzing Writing Tasks in Japanese High School English Textbooks: English I, II, and Writing 論文

Mayumi Kobayakawa ·2011-05-01 ·『JALT Journal』　33(1)　pp. 27-27

doi:10.37546/jaltjj33.1-2

Problems in Top-Down Goal Setting in Second Language Education: A Case Study of the “Action Plan to Cultivate ‘Japanese with English Abilities’” 論文

Yumi Hato ·2005-05-01 ·『JALT Journal』　27(1)　pp. 33-33

doi:10.37546/jaltjj27.1-2

Annotations in Dictionarium Latino Lusitanicum, ac Iaponicum(1595) in the Context of Latin Education by the Jesuits in Japan 論文

岸本 恵実・Emi Kishimoto ·2010 ·『Proceedings of the XIV EURALEX International Congress』　(CD-ROM)　pp. 1020-1025

cir.nii.ac.jp

The Construction and Validation of a New Listening Span Task 論文

Bartolo Bazan ·2021-06-01 ·『CEFR Journal - Research and Practice』　25　pp. 39-56

doi:10.37546/jaltsig.teval25.1-4

外国人指導助手（ALT）の教師的役割を形成する英語教師の振る舞い—中学校のティームティーチング授業を対象とした会話分析研究—Promoting Assistant Language Teachers’ Roles in Team-Teaching Classrooms: A Conversation Analytic Study in Japanese Junior High Schools 論文

Mika Ishino ·2021-05-01 ·『JALT Journal』　43　pp. 61

doi:10.37546/jaltjj43.1-3