149件 （「native speaker」）

語彙判断課題と命名課題における中国語母語話者の日本語漢字アクセス 論文

茅本 百合子・Yuriko Kayamoto ·2002 ·『教育心理学研究』　50(4)　pp. 436-445

doi:10.5926/jjep1953.50.4_436

Image of English Loanwords in Japanese 論文

Kaori Aono ·2014-01-01 ·26　pp. 17-36　National Institute of Informatics

az.repo.nii.ac.jp

熊本方言の促音の音声詳細に見られる年層差・性別差 論文

高田 三枝子 ·2018 ·『音声研究』　22(2)　pp. 109-121

doi:10.24467/onseikenkyu.22.2_109

Use of I in Essays by Japanese EFL Learners 論文

Sayo Natsukari ·2013-05-01 ·『JALT Journal』　35(1)　pp. 61-61

doi:10.37546/jaltjj34.1-4

言語の教育からコミュニケーションの教育へ : 非母語話者に対する日本語教育を例にして(<特集>言語・コミュニケーションの学習・教育と社会言語科学-人間・文化・社会をキーワードとして-) 論文

野田 尚史 ·2009 ·『社会言語科学』　12(1)　pp. 67-79

doi:10.19024/jajls.12.1_67

国立国語研究所要覧 2013/2014 報告

·2013-05-01 ·2013/2014　pp. 1-56　National Institute of Informatics

doi:10.15084/0000001555

促音/tt/の知覚 : アクセント型と促音・非促音語の音響的特徴による違い 論文

大深 悦子・悦子 大深 ·2003 ·『音声研究』　7(1)　pp. 70-76

doi:10.24467/onseikenkyu.7.1_70

THE ACQUISITION OF PROGRESSIVE AND RESULTATIVE MEANINGS OF THE IMPERFECTIVE ASPECT MARKER BY L2 LEARNERS OF JAPANESE: Transfer, Universals, or Multiple Factors? 論文

Natsue Sugaya・Yasuhiro Shirai ·2007-01-26 ·『Studies in Second Language Acquisition』　29(1)　pp. 1-38

doi:10.1017/s0272263107070015

Agentive versus non-agentive motions immediately influence event apprehension and description: an eye-tracking study in a VOS language 論文

Manami Sato・Keiyu Niikuni・Amy J. Schafer・Masatoshi Koizumi ·2020-03-12 ·『Journal of East Asian Linguistics』　29(2)　pp. 211-236

doi:10.1007/s10831-020-09205-9

中国語の依頼表現に関する語用論的研究 論文

Qianyu JIN ·2023-11-30 ·15　pp. 9-16　National Institute of Informatics

iuk-repo.repo.nii.ac.jp

A Grammar of Irabu, a Southern Ryukyuan Language 学位論文

下地, 理則 ·2024 ·The Australian National University

cir.nii.ac.jp

What Do We Know About the Language Learning Motivation of University Students in Japan? Some Patterns in Survey Studies 論文

Kay Irie ·2003-05-01 ·『JALT Journal』　25(1)　pp. 86-86

doi:10.37546/jaltjj25.1-4

Providing new methods for teaching Japanese speech communication for learners of Japanese as L2: Developing teaching materials using MRI-movies and natural speech data 論文

Ryoko Hayashi・Chunyue Zhu・Toshiyuki Sadanobu・Jumpei Kaneda・Donna Erickson・Nick Campbell・Miyoko Sugito ·2006-11-01 ·『The Journal of the Acoustical Society of America』　120　pp. 3169-3169

doi:10.1121/1.4787909

借入語に関する音韻論的一考察 : 日本語になった英語 論文

西野, 和子 ·1962 ·『英米文学評論』　10(1)　pp. 54-77

cir.nii.ac.jp

現代中国語における単漢字日本語借用語 : 「萌」と「燃」を例に 論文

周 碩 ·2024-03-31 ·『アジア社会文化研究』　pp. 135-159

doi:10.15027/55239

Using Rasch Analysis to Create and Evaluate a Measurement Instrument for Foreign Language Classroom Speaking Anxiety 論文

Matthew T. Apple・Matthew Apple ·2013-05-01 ·『JALT Journal』　35(1)　pp. 5-5

doi:10.37546/jaltjj35.1-1

Syntax and processing in Seediq: a behavioral study 論文

Hajime Ono・Jungho Kim・Manami Sato・Apay Ai-yu Tang・Masatoshi Koizumi ·2020-05 ·『Journal of East Asian Linguistics』　29(2)　pp. 237-258

doi:10.1007/s10831-020-09207-7

Common loanwords identified in Japanese music magazines 論文

Ching Hei Kuang ·2009-11-01 ·17　pp. 1-16　Ritsumeikan University

doi:10.34382/00011569

韓国における日本語の文法教育は母語話者の言語使用 とどれほどずれているのか - ヴォイスを中心に - 論文

李尙秀 ·2017-03-01 ·50　pp. 289-303

openalex.org

Geminate judgments of English-like words by Japanese native speakers: differences in the borrowed forms of “stuff” and “tough” 論文

Kawagoe, Itsue・Takemura, Akiko・Itsue Kawagoe ·2013-07-17 ·『Journal of East Asian Linguistics』　22　pp. 307-337

doi:10.1007/s10831-013-9105-3

Identifying empty subjects by modality information: The case of the Japanese sentence-final particles-yo and-ne 論文

Katsuo Tamaoka・Michiaki Matsumoto・Tsutomu Sakamoto ·2007 ·『Journal of East Asian Linguistics 16』　16(3)　pp. 145-170

doi:10.1007/s10831-007-9010-8

The comparative morpheme in Modern Japanese: looking at the core from ‘outside’ 論文

Osamu Sawada ·2013-05-07 ·『Journal of East Asian Linguistics』　22(3)　pp. 217-260

doi:10.1007/s10831-013-9104-4

1990年代前半のオーストラリアの新聞紙上に見られる「日本語学習不要論」について 論文

嶋津 拓 ·1998 ·『オーストラリア研究』　11(0)　pp. 28-37

doi:10.20764/asaj.11.0_28

外国人指導助手（ALT）の教師的役割を形成する英語教師の振る舞い—中学校のティームティーチング授業を対象とした会話分析研究—Promoting Assistant Language Teachers’ Roles in Team-Teaching Classrooms: A Conversation Analytic Study in Japanese Junior High Schools 論文

Mika Ishino ·2021-05-01 ·『JALT Journal』　43　pp. 61

doi:10.37546/jaltjj43.1-3