59件 （「Second Language Acquisition」）

L2児童による日本語名詞句構造内での「ノ」の習得 論文

白畑 知彦・久野 美津子・Tomohiko Shirahata・Mitsuko Hisano ·2005 ·『Second Language』　4(0)　pp. 29-50

doi:10.11431/secondlanguage2002.4.0_29

教室活動と第二言語習得 : 日本語教育におけるInstructed Second Language Acquisition (ISLA) (入門:第二言語習得研究) -- (第二言語習得研究の論点) 論文

由紀子 畑佐 ·2015-11-01 ·34(14)　pp. 152-167

openalex.org

外国人学習者の日本語特殊拍の習得(第二言語習得,<特集>音声の獲得) 論文

戸田 貴子 ·2003 ·『音声研究』　7(2)　pp. 70-83

doi:10.24467/onseikenkyu.7.2_70

L2日本語の主格標示の獲得：発話コーパス研究 論文

野地 美幸 ·2014 ·『Second Language』　13(0)　pp. 39-56

doi:10.11431/secondlanguage.13.0_39

小学校外国語活動の教科化・低学年化に対する小学校教員の不安 : その構造と変遷 論文

里 米崎・静也 多良・由紀子 佃 ·2016-03-20 ·16(16)　pp. 132-146

doi:10.20597/jesjournal.16.01_132

外来語の連濁について 論文

呂 建輝・LU, Jianhui ·2023-12-28 ·『岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要』　56　pp. 17-36

doi:10.18926/66515

第二言語日本語における指示詞「その」による定性標示の習得 論文

久米 啓介・ヘザー マーズデン ·2022 ·『Second Language』　21(0)　pp. 115-132

doi:10.11431/secondlanguage.21.0_115

第二言語日本語における複数形態素「たち」の特定性制約の習得 論文

久米 啓介・ヘザー マーズデン ·2025 ·『Second Language』　24(0)　pp. 110-126

doi:10.11431/secondlanguage.24.0_110

LI日本語L2英語L3スペイン語学習者の目的語と接語の習得について 論文

岡田 千佳 ·2024 ·『Second Language』　23(0)　pp. 151-175

doi:10.11431/secondlanguage.23.0_151

日本語モダリティ覚え書き（その一） 論文

一雄 福田 ·5　pp. 1-13　National Institute of Informatics

niigata-u.repo.nii.ac.jp

日本語を母語とする英語学習者による主語wh疑問文の習得 論文

白畑 知彦・横田 秀樹・須田 孝司・近藤 隆子・小川 睦美 ·2022 ·『Second Language』　20(0)　pp. 5-26

doi:10.11431/secondlanguage.20.0_5

日本語を第二言語とする英語母語幼児のテンス・アスペクトの習得プロセス 論文

橋本 ゆかり ·2006 ·『日本語教育』　131(0)　pp. 13-22

doi:10.20721/nihongokyoiku.131.0_13

The use of Compound Verbs in Industry-related books on BCCWJ : Focus on Second Verbs of Japanese Compound Verbs 論文

翼飛 郭 ·45　pp. 118-107　National Institute of Informatics

doi:10.57529/00002343

コーパスを用いた外来語サ変動詞の分析 : 「マークする」を例として 論文

Toshinobu Mogi ·106　pp. 83-95　National Institute of Informatics

kumadai.repo.nii.ac.jp

日本語と中国語における空間指示詞の使用範囲および学習変化 論文

趙 立翠・馬 紅・小島 治幸 ·2024 ·『心理学の諸領域』　13(1)　pp. 15-24

doi:10.60186/hpsj.2024_01

小学校外国語・外国語活動で扱われるカタカナ語 日本語と英語の語義の比較分析を通して 論文

由子 星野・遥 清水 ·2019-03-20 ·『Medical Entomology and Zoology』　19(01)　pp. 117-129

doi:10.20597/jesjournal.19.01_117

THE ACQUISITION OF PROGRESSIVE AND RESULTATIVE MEANINGS OF THE IMPERFECTIVE ASPECT MARKER BY L2 LEARNERS OF JAPANESE: Transfer, Universals, or Multiple Factors? 論文

Natsue Sugaya・Yasuhiro Shirai ·2007-01-26 ·『Studies in Second Language Acquisition』　29(1)　pp. 1-38

doi:10.1017/s0272263107070015

古典文法書間で「む」「むず」の記載内容はこんなにも違う・その２―「む」と「むず」の違いを大学等の入試問題で問うことは妥当か ― 論文

福嶋 健伸・健伸 福嶋 ·2022 ·『実践国文学』　101　pp. (1)-(13)

doi:10.34388/1157.00002330

日本人大学生の和製英語に対する認識 論文

ガダード ジェームズ・James L. Goddard ·2017 ·『北里大学一般教育紀要』　22(0)　pp. 59-66

doi:10.20700/kitasatoclas.22.0_59

英語母語話者による日本語束縛形式「自分」の習得 論文

白畑 知彦・Tomohiko Shirahata ·2002 ·『Second Language』　1(0)　pp. 62-96

doi:10.11431/secondlanguage2002.1.0_62

Idioms, mixed marking in nominalization, and the base-generation hypothesis for ditransitives in Japanese 論文

Takae Tsujioka ·2011-03-29 ·『Journal of East Asian Linguistics』　20(2)　pp. 117-143

doi:10.1007/s10831-011-9073-4

The tasks for Classical Japanese Grammar textbooks for Japanese Learners (3) : A case study on Peking University Press "NICHIGO KOTEN GOHO" 論文

淳一 春口 ·2009-12-30 ·pp. 131-144　National Institute of Informatics

nufs.repo.nii.ac.jp

Do English learners of Japanese produce isolated nouns with Standard Japanese lexical accent 論文

Becky Taylor・ベッキー テイラー ·2011-05-01 ·『Research at York St John (York St John University)』　10(0)　pp. 15-31

doi:10.11431/secondlanguage.10.0_15

日本語教育における促音の問題(<特集>促音) 論文

戸田 貴子 ·2007 ·『音声研究』　11(1)　pp. 35-46

doi:10.24467/onseikenkyu.11.1_35

韓国人日本語学習者の授受表現の習得について : 「もらう」系と「くれる」系を中心に 論文

美保 稲熊・Miho Inaguma ·2004-03-01 ·26(26)　pp. 13-26　National Institute of Informatics

doi:10.18999/forids.26.13