68件 （「self」）

自己モニターを活用した音声教育における独自の基準の観点 論文

河野 俊之 ·2015 ·『日本語教育方法研究会誌』　22(1)　pp. 100-101

doi:10.19022/jlem.22.1_100

リテラシーは「他」を排除する 論文

難波 博孝 ·2013 ·『日本文学』　62(1)　pp. 57-67

doi:10.20620/nihonbungaku.62.1_57

新学習指導要領に基づいたメタ認知と自己効力感によるリスニング学習における自己調整学習の構築 論文

長友 隆志 ·2020-03-01 ·『外国語教育メディア学会九州・沖縄支部紀要』　20(0)　pp. 39-51

doi:10.24716/letko.20.0_39

中邨秋香の『假名読改正西国立志編』 論文

高橋 俊昭 ·1989 ·『英学史研究』　1990(22)　pp. 91-101

doi:10.5024/jeigakushi.1990.91

ディクテーションと自己添削の問題点 論文

村松 由起子 ·1999 ·『日本語教育方法研究会誌』　6(1)　pp. 52-53

doi:10.19022/jlem.6.1_52

JASAL Forum 2012: Making a Difference Through Self Access. 論文

Satomi Shibata ·2013-03-01 ·『Studies in Self-Access Learning Journal』　pp. 62-69

doi:10.37237/040106

「私」が発話に現れやすい地域―自己と他者の関係を視点に― 論文

小林 隆 ·2024 ·『社会言語科学』　27(1)　pp. 4-17

doi:10.19024/jajls.27.1_4

授業内多読活動に関する自己評価の分析 論文

佐々木 良造 ·2017 ·『日本語教育方法研究会誌』　23(2)　pp. 40-41

doi:10.19022/jlem.23.2_40

相互自己評価活動に対する学習者の認識と学びのプロセス 論文

市嶋 典子 ·2009 ·『日本語教育』　142(0)　pp. 134-144

doi:10.20721/nihongokyoiku.142.0_134

Report on the JASAL 10th Anniversary Conference, 2015 論文

Andrew D. Tweed ·2016-03-01 ·『Studies in Self-Access Learning Journal』　pp. 60-68

doi:10.37237/070107

独自の基準についての話し合い 論文

河野 俊之・小河原 義朗 ·2006 ·『日本語教育方法研究会誌』　13(2)　pp. 10-11

doi:10.19022/jlem.13.2_10

The Effects of Self-Directed Perception Training on Japanese Noun Accent by American Learners of Japanese 論文

Kaoru Ochiai

ndlsearch.ndl.go.jp

中国人日本語学習者の自己紹介時における呼捨ての要因 論文

田 鴻儒 ·2008 ·『日本語教育方法研究会誌』　15(1)　pp. 46-47

doi:10.19022/jlem.15.1_46

国内の日本語学校に勤務する非母語話者日本語教師の自己認識 論文

髙橋 雅子 ·2024 ·『日本語教育方法研究会誌』　30(2)　pp. 88-89

doi:10.19022/jlem.30.2_88

学習者が話す力を自ら高めていけるようにするための会話教育 論文

深尾 百合子・越前谷 明子・馬場 眞知子・田崎 敦子 ·2005 ·『日本語教育方法研究会誌』　12(2)　pp. 28-29

doi:10.19022/jlem.12.2_28

ベラルーシ人日本語学習者の語りから再考した 日本語学習の意義と自己実現の可能性 論文

石橋 美香 ·2018 ·『日本語教育方法研究会誌』　25(1)　pp. 60-61

doi:10.19022/jlem.25.1_60

自己モニターを活用した音声教育とそのためのeラーニング 論文

河野 俊之 ·2010 ·『日本語教育方法研究会誌』　17(2)　pp. 14-15

doi:10.19022/jlem.17.2_14

ライフプランに日本語学習プランを位置づけて行う自己紹介 論文

衣川 隆生 ·2020 ·『日本語教育方法研究会誌』　26(2)　pp. 80-81

doi:10.19022/jlem.26.2_80

Interactional functions of verbalizing troubles: Self-addressed questions in Japanese conversation 論文

·2019 ·『Proceedings of 25th Japanese/Korean Linguistics』　25　pp. 327-339

cir.nii.ac.jp

自己注意機構を利用したアスペクトベースの感情分析の日本語文への適用 論文

赤井 龍一・渥美 雅保 ·2019 ·『人工知能学会全国大会論文集』　JSAI2019(0)　pp. 3Rin213-3Rin213

doi:10.11517/pjsai.JSAI2019.0_3Rin213

日本語版学習風土尺度（LCQ-J）の作成 論文

拓紀 青島・雅之 鈴木 ·2021-11-15 ·『日本教育工学会論文誌』　pp. 45084

doi:10.15077/jjet.45084

韓国人学習者による日本語母音長の知覚と産出における自己モニタリングの効果 論文

朴 瑞庚・坪田 康・壇辻 正剛・大木 充 ·2006 ·『音声研究』　10(2)　pp. 5-18

doi:10.24467/onseikenkyu.10.2_5

自己モニターにおいて、同じ母語話者が苦手な発音を知ることの効果 論文

河野 俊之 ·2020 ·『日本語教育方法研究会誌』　26(2)　pp. 58-59

doi:10.19022/jlem.26.2_58

地域の活性化と外国人の自立を目指した地域日本語教育の体制づくり 論文

衣川 隆生 ·2021 ·『日本語教育』　178(0)　pp. 36-50

doi:10.20721/nihongokyoiku.178.0_36

読後討論会の試み ―キャンパスにおける自主的日本語学習と国際交流活動― 論文

鈴木 庸子 ·2003 ·『日本語教育方法研究会誌』　10(2)　pp. 24-25

doi:10.19022/jlem.10.2_24