A Contrastive Study on The Acquisition of Synonyms “Think, Feel, and Believe “Of Japanese CSL Learners and Possible CSL Teaching Approaches 学位論文 賴雪娟 ·2020-01-01 openalex.org
在語言保存或流失的十字路口徘徊：台灣國中、小學生台語語言態度調查 論文 蘇凰蘭 ·2019-04-01 ·14(1) pp. 81-119 doi:10.6710/jtll.201904_14(1).0003