平山 紫帆 ·2019 ·『社会言語科学』 22(1) pp. 233-248
86件 (「Japanese proficiency」)
大橋 敏博 ·1990 ·『日本音響学会誌』 46(4) pp. 343-345
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Akiyo HIRAI・Akiyo Hirai ·2018 ·『日本言語テスト学会誌』 21(0) pp. 102-123
大場 美和子 ·2017-03-31 ·『小出記念日本語教育研究会論文集 = Papers of the Japanese Language Teaching Association in honor of Professor Fumiko Koide』 pp. 5-20
How L2 Learners' Critical Thinking Ability Influences Their L2 Performance: A Statistical Approach 論文
Shin’ichiro Ishikawa ·2018-01-01
James Dean Brown・Gordon Robson・Patrick Rosenkjar ·1996-01-01 ·University of Hawaiʻi at Mānoa
水本, 篤 ·2016-10 ·『British Council new directions in language assessment : JASELE journal special edition』 pp. 59-68
Kimiko Hinenoya・Elizabeth Gatbonton ·2000-06-01 ·『Modern Language Journal』 84(2) pp. 225-240
近藤ブラウン 妃美 ·2022 ·『日本言語テスト学会誌』 25(0) pp. 3-18
A Rongna・Ryôko Hayashi ·2012-05-22 ·pp. 214-217
Yo Hamada ·2015-08-17 ·『Language Teaching Research』 20(1) pp. 35-52
Phonological Short-term Memory's Contribution to the L2 Reading Proficiency of Japanese EFL Learners 論文
Akiko Kondo ·2021-11 ·『JALT journal : the research journal of the Japan Association for Language Teaching』 43(2) pp. 167-184
Ryūko Kubota ·2013-05-28 ·『Multilingual Education』 3(1)
Kōichi Tanaka・Koichi Tanaka ·2003-05-01 ·『JALT Journal』 25(1) pp. 63-63
Masahiro Takimoto ·2020-04 ·『System』 89 pp. 102213
朴 善婤 ·2011 ·『日本語教育方法研究会誌』 18(2) pp. 4-5
Honghao Ren ·2022-12-07 ·『Frontiers in Psychology』 13 pp. 1070107-1070107
Chikahide Komura ·2016-09-05 ·20 pp. 53-66 National Institute of Informatics
一二三 朋子 ·1995 ·『The Japanese Journal of Educational Psychology』 43(3) pp. 277-286
·2017-09-25
島崎 英香 ·2018 ·『日本語教育方法研究会誌』 25(1) pp. 62-63
William Kuster ·2024-01-01 ·『JALT PanSIG Journal』 10 pp. 18-24
Liang Morita ·2021-06-24 ·『F1000Research』 10 pp. 494-494
Seth Goss・Katsuo Tamaoka ·2018-05-19 ·『Second language Research』 35(3) pp. 351-376