92件 （「Language Learning and Development」）

Teaching Chinese, Japanese, and Korean Heritage Language Students 図書

·2017-09-25

doi:10.4324/9781315087443

Maintaining and Enhancing Students' Collaborative Learning in a Japanese EFL Higher Education Context 論文

Kanno, M ·2020-06-30 ·『Journal of Education, Innovation and Communication』　pp. 91-106

doi:10.34097/jeicom_sp_june2020_4

A psycholinguistic perspective on Finnish and Japanese prosody: Perception, production and child acquisition of consonantal quantity distinctions 論文

Katsura Aoyama ·2002-01-01 ·『Journal of Japanese Linguistics』　18(1)　pp. 83-83

doi:10.1515/jjl-2002-0107

Investigation of Elemental Recognitive Abilities Relating to Word Reading in Korean Hangul-Normal and Poor Readers among Children in Third Grade- 論文

Hyun-Rin Park・Akira Uno ·2010-01-01 ·『The Japan Journal of Logopedics and Phoniatrics』　51(3)　pp. 235-243

doi:10.5112/jjlp.51.235

Research on the Overseas Adoption of Japanese-style National Language Education: Examination of Textbook Preparation Process for the First Grade of Elementary School in Myanmar by JICA’s “Curriculum Revision Project for Myanmarese Primary Education” 論文

OSADA Yuki ·2024-03-31 ·『International Journal of Curriculum Development and Practice』　26(1)　pp. 1-17

doi:10.18993/jcrdaen.26.1_1

Affective variables and Japanese L2 reading ability 論文

Kimi Kondo‐Brown ·2006-04-01 ·『Reading in a Foreign Language』　18(1)　pp. 55-71

doi:10.64152/10125/66610

Exploring Motivation for Learning Japanese as a Foreign Language 学位論文

Akari Osumi ·2019-05-15 ·『Figshare』

doi:10.25394/pgs.8023421.v1

オーストラリアの言語政策における多文化主義と言語教育問題 論文

松田 陽子 ·1994 ·『オーストラリア研究』　5(0)　pp. 66-79

doi:10.20764/asaj.5.0_66

Development of a motivational regulatory strategy scale for Indonesian learners of Japanese 論文

Junko Yamashita ·2023-09-29 ·『Frontiers in Psychology』　14　pp. 1245500-1245500

doi:10.3389/fpsyg.2023.1245500

Developmental Changes in Reading Ability 論文

登 高橋 ·2001-01-01 ·『The Japanese Journal of Educational Psychology』　49(1)　pp. 1-10

doi:10.5926/jjep1953.49.1_1

Internationalising Japan: Nihonjinron and the Intercultural in Japanese Language-in-education Policy 論文

Anthony J. Liddicoat ·2007-05-21 ·『Journal of Multicultural Discourses』　2(1)　pp. 32-46

doi:10.2167/md043.0

A Study of Learning Strategies for Chinese-Japanese Homograph by Japanese Learners of Chinese 学位論文

劉宜芬・Yi-Fen Liu ·2015-06-01

openalex.org

The Ideology of interculturality in Japanese language-in-education policy 論文

Anthony J. Liddicoat ·2007-01-01 ·『Australian Review of Applied Linguistics』　30(2)　pp. 20.1-20.16

doi:10.2104/aral0720

児童の学業成績および学習態度に及ぼすJigsaw学習方式の効果 論文

蘭 千壽 ·1983 ·『The Japanese Journal of Educational Psychology』　31(2)　pp. 102-112

doi:10.5926/jjep1953.31.2_102

人間形成を目的とした大学日本語教育の実践研究 : 日本語口頭表現の授業を通して 論文

永澤 済 ·2022-03-31 ·『名古屋大学人文学研究論集』　5　pp. 177-193

doi:10.18999/jouhunu.5.177

人間形成を目的とした大学日本語教育の実践研究 : 日本語口頭表現の授業を通して 論文

永澤 済 ·2022-03-31 ·『名古屋大学人文学研究論集』　5　pp. 177-193

doi:10.18999/jouhunu.5.177

観察学習による文法規則の習得 : 精神遅滞児の言語訓練方法検討の立場から 論文

池 弘子 ·1984 ·『特殊教育学研究』　22(2)　pp. 34-43

doi:10.6033/tokkyou.22.34_2

サ変動詞・機能動詞結合における漢語動作名詞の使用－中国語母語の日本語学習者と日本語母語話者の比較－ 論文

林 燕燕・燕燕 林 ·2026-03-31 ·『日本語・日本学研究』　16　pp. 75-96

doi:10.15026/0002001696

Of Puzzles, Mountains, and Torii Gates: International Students’ Motivation for Learning Japanese 論文

Xiaoben Yuan ·2024-01-01 ·『JALT PanSIG Journal』　10　pp. 150-157

doi:10.37546/jaltpansigj10.1-19

Some Thoughts on Implementing a New Teaching Approach: A Review of Clarke’s “Exploring Autonomous Learning…” 論文

Mizuka Tsukamoto ·2022-12-22 ·『The Learner Development Journal』　pp. 114-120

doi:10.37546/jaltsig.ldj6-8

漢字語の命名における形態：音韻対応の一貫性および音・訓読の効果 論文

井田 佳祐・吉原 将大・薛 俊毅・楠瀬 悠・佐藤 ひとみ・日野 泰志・K. Ida・Masahiro YOSHIHARA・Junyi Xue・Yuu Kusunose・Hitomi Sato・Yasushi Hino ·2014 ·『認知心理学研究』　11(2)　pp. 117-126

doi:10.5265/jcogpsy.11.117

Rise to the occasion: The trajectory of a novice Japanese teacher’s first online teaching through action research 論文

Eriko Sato・Julian Chen ·2019-06-06 ·『Language Teaching Research』　25(2)　pp. 306-329

doi:10.1177/1362168819846794

Japanese Sound‐Symbolism Facilitates Word Learning in English‐Speaking Children 論文

Katerina Kantartzis・Mutsumi Imai・Sotaro Kita ·2011-01-31 ·『Cognitive Science』　35(3)　pp. 575-586

doi:10.1111/j.1551-6709.2010.01169.x

小学校1・2・3年生における特殊表記習得の低成績の背景要因に関する研究　―撥音・促音・拗音・拗長音について― 論文

彌永 さとみ・中 知華穂・銘苅 実土・中村 理美・小池 敏英・Satomi Iyonaga・Chikaho Naka・Mito Mekaru・Rimi Nakamura・Toshihide Koike ·2017 ·『特殊教育学研究』　55(2)　pp. 63-73

doi:10.6033/tokkyou.55.63

Exploring variation in nonnative Japanese learners’ perception of lexical pitch accent: The roles of processing resources and learning context 論文

Seth Goss ·2019-11-26 ·『Applied Psycholinguistics』　41(1)　pp. 25-49

doi:10.1017/s0142716419000377