栗田 季佳 ·2025 ·『社会言語科学』 28(1) pp. 16-32
370件 （「art education」）
桑原 陽子 ·2023 ·『専門日本語教育研究』 25(0) pp. 75-82
桑原 陽子 ·2023 ·『専門日本語教育研究』 25(0) pp. 75-82
終助詞「や」の意味機能 論文
深尾 まどか ·2025-12 ·『日本語教育 = Journal of Japanese language education / 日本語教育学会学会誌委員会 編』 pp. 65-80
國弘 保明・尾沼 玄也・八重樫 理人・三好 匠 ·2008 ·『工学教育』 56(3) pp. 3_103-3_108
國弘 保明・尾沼 玄也・八重樫 理人・三好 匠 ·2008 ·『工学教育』 56(3) pp. 3_103-3_108
·2008 ·『Proceedings of the 8th Annual Meeting of the Japanese Cognitive Linguistics Association 8』 pp. 595-599
Aya Fujiwara・Shigeki Sonoyama ·2018 ·『Journal of Special Education Research』 7(1) pp. 47-56
名波 弘彰 ·1997 ·『日本文学』 46(7) pp. 51-61
Hisham Elser Bilal Salih・Toshibumi Kakizawa ·2016 ·『Journal of Special Education Research』 4(2) pp. 29-37
アユ・アズハリヤ ·2021 ·『アジア教育』 15(0) pp. 43-55
アユ・アズハリヤ ·2021 ·『アジア教育』 15(0) pp. 43-55
小島 聡 ·2007 ·『日本語教育方法研究会誌』 14(2) pp. 26-27
小川 美香 ·2022-09 ·『社会言語科学 = The Japanese journal of language in society / 社会言語科学会学会誌編集委員会 編』 25(1) pp. 70-85
上杉 孝實 ·2017 ·『基礎教育保障学研究』 1(0) pp. 1-9
Sakaue, Yasuhiro ·2019-07-13
高橋, 久子・林, 明子・高橋 久子・林 明子 ·2005 ·『国際教育評論 = CRIE review of international education / 東京学芸大学国際教育センター『国際教育評論』編集委員会 編』 pp. 49-58
Alina Friel
田崎 敦子・越前谷 明子・小熊 貞子・上原 真知子・中川 和枝 ·2009 ·『日本語教育方法研究会誌』 16(1) pp. 28-29
大泉 義一 ·2012 ·『美術教育学：美術科教育学会誌』 33(0) pp. 135-147
Mark Hammond ·2020-08-20 ·2019(1) pp. 238-238
大場 美和子・中井 陽子・寅丸 真澄 ·2014 ·『大学日本語教員養成課程研究協議会論集』 10(0) pp. 13-22
山口 喜雄・天形 健・福本 謹一・新関 伸也・奥村 高明・中島 望・結城 孝雄・佐藤 昌彦・安東 恭一郎・村上 尚徳・渡邊 弘・本田 悟郎・株田 昌彦・田和 真紀子・石野 健二・茅野 理子・渡辺 浩行・山田 有希子・村松 和彦 ·2014 ·芸術教育文献アーカイビング研究会
山口 喜雄・天形 健・福本 謹一・新関 伸也・奥村 高明・中島 望・結城 孝雄・佐藤 昌彦・安東 恭一郎・村上 尚徳・渡邊 弘・本田 悟郎・株田 昌彦・田和 真紀子・石野 健二・茅野 理子・渡辺 浩行・山田 有希子・村松 和彦 ·2014 ·芸術教育文献アーカイビング研究会
Hyunyong Kim ·2019-01-01 ·『Journal of the Philosophy of Sport and Physical Education』 41(1) pp. 33-46