文献 — 日本語研究資源データベース

日本語研究資源データベース

161件（「Japanese language teaching」）

通時的観点を考慮した日本語教育のために : 日本語文法史的知見の活用 ; Effect of diachronic standpoint for Japanese education : practical use of the Japanese grammar historic knowledge 論文

弘徳松尾・ヒロノリマツオ・Hironori Matsuo ·2016-01-01

公立学校における日本語指導：日本語指導が必要な児童、及び生徒のおかれた現状と課題論文

杉山, 明枝 ·2020-12-30 ·『大妻女子大学紀要. 社会情報系, 社会情報学研究 = Otsuma journal of social information studies』　29　pp. 123-130

日本語教授法に関する議論の流れについて : コミュニカティブ・アプローチの現在(<特集>コミュニケーションの社会言語科学) 論文

澤田田津子 ·2003 ·『社会言語科学』　6(1)　pp. 138-148

doi:10.19024/jajls.6.1_138

「ほめに対する応答」の日中対照分析 : 親疎関係に焦点をあてて論文

昂燕妮 ·2022-03-31 ·『小出記念日本語教育研究会論文集 = Papers of the Japanese Language Teaching Association in honor of Professor Fumiko Koide』　pp. 25-40

日本語の無助詞に関する先行研究について論文

西口和夏 ·2018-03 ·『日本學論集 = A collection of Japanological studies』　pp. 53-64

コーパスを用いた類義語研究--「それなのに」「そのくせ」「それでいて」の記述論文

砂川有里子・清水由貴子・奥川育子 ·2009 ·『日中言語研究と日本語教育 = Journal of Japanese and Chinese linguistics and Japanese language teaching / 『日中言語研究と日本語教育』編集委員会編』　2　pp. 21-33

日本語教育における語彙マップの応用 : 日本語初級教科書の例を中心に論文

林玉惠 ·2015-05 ·『日本語日本文學 = Studies in the Japanese language and literature / 輔仁大學日本語日本文學編輯委員會編』　pp. 105-125

"红烧"は複合動詞か論文

葉秉杰 ·2015 ·『日中言語研究と日本語教育 = Journal of Japanese and Chinese linguistics and Japanese language teaching / 『日中言語研究と日本語教育』編集委員会編』　8　pp. 85-96

What University Students Expect From Foreign-Language Education: 論文

Kotaro Ohashi・Kota Takashima ·2018-01-01 ·『The Japanese Journal of Educational Psychology』　66(1)　pp. 95-106

doi:10.5926/jjep.66.95

「現代国語」設置による高校必修科目二分化の問題点 : 益田勝実「現代国語」観の機能論文

幸田国広 ·2006 ·『国語科教育』　59(0)　pp. 11-18

doi:10.20555/kokugoka.59.0_11

多義語の意味学習を促進する処理水準の効果論文

麻生迪子・小森和子 ·2012-03-31 ·『小出記念日本語教育研究会論文集 = Papers of the Japanese Language Teaching Association in honor of Professor Fumiko Koide』　pp. 79-92

Shadowing Procedures in Teaching and Their Future 論文

Yo Hamada ·2021-10-11 ·『The Language Teacher』　45(6)　pp. 32-32

doi:10.37546/jalttlt45.6-3

A Contrastive Study on The Acquisition of Synonyms “Think, Feel, and Believe “Of Japanese CSL Learners and Possible CSL Teaching Approaches 学位論文

賴雪娟 ·2020-01-01

日中対照研究授受表現論文

門和, 沙日娜・沙日娜門和 ·2006-01-01 ·1　pp. 53-63　National Institute of Informatics

自然発話における日本語テンス・アスペクトの習得研究--R時の認識を中心に論文

崔亜珍 ·2011-03-31 ·『小出記念日本語教育研究会論文集 = Papers of the Japanese Language Teaching Association in honor of Professor Fumiko Koide』　pp. 5-21[含英語文要旨]

語彙学習および指導を目的とした多義語の意味分析 ―動詞「出る」を例に― 論文

岩出雪乃 ·2017 ·『日本語教育方法研究会誌』　23(2)　pp. 94-95

doi:10.19022/jlem.23.2_94

A Survey of Japanese Textbooks Used by the Foreign Language Workshop of Port Qinhuangdao under the Occupation of Japanese Army: Focusing on The Japanese Readers and The Standard Japanese Readers with Rapid Effect 論文

海娟斉 ·2019-03-16 ·31　pp. 53-72　National Institute of Informatics

bunkyo.repo.nii.ac.jp

Teacher Cognition and Grammar Teaching in a Japanese High School 論文

Masateru Nishimuro・Simon Borg ·2013-05-01 ·『JALT Journal』　35(1)　pp. 29-29

doi:10.37546/jaltjj35.1-2

Developmental Differences in English Vocabulary Learning Strategies: 論文

Nao Uchida ·2021-12-27 ·『The Japanese Journal of Educational Psychology』　69(4)　pp. 366-381

doi:10.5926/jjep.69.366

条件表現に関する日韓対照一考察論文

名嶋義直 ·2000-02-22 ·『小出記念日本語教育研究会論文集 = Papers of the Japanese Language Teaching Association in honor of Professor Fumiko Koide』　pp. 69-81

L2 reading–writing correlation in Japanese EFL high school students 論文

Fumihiko Ito ·2011-09-01 ·『The Language Teacher』　35(5)　pp. 23-23

doi:10.37546/jalttlt35.5-2

The effect of second language proficiency on the semantic processing of Japanese-Chinese homographs in bilinguals 論文

Misato Oi・Hirofumi Saito ·2009-01-01 ·『The Japanese Journal of Cognitive Psychology』　7(1)　pp. 1-8

doi:10.5265/jcogpsy.7.1

The Impact of a U.S. teacher training program on teaching beliefs and practices: A case study of secondary school level Japanese teachers of English 論文

Yuka Kurihara・Keiko Komiya Samimy ·2007-05-01 ·『JALT Journal』　29(1)　pp. 99-99

doi:10.37546/jaltjj29.1-5

人間形成を目的とした大学日本語教育の実践研究 : 日本語口頭表現の授業を通して論文

永澤済 ·2022-03-31 ·『名古屋大学人文学研究論集』　5　pp. 177-193

doi:10.18999/jouhunu.5.177

Engaging in Collaborative Learning in a Japanese Language Classroom 論文

Megumu Doi・John Peters ·2012-01-01 ·『The Language Teacher』　36(1)　pp. 17-17

doi:10.37546/jalttlt36.1-3