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上野 善道・UWANO Zendo ·2020-07 ·『国立国語研究所論集』 pp. 47-88
児玉 一宏 ·2020-08 ·『認知言語学研究 = Journal of cognitive linguistics : the journal of the Japanese Cognitive Linguistics Association / 日本認知言語学会 編』 5 pp. 87-93
啓史 山元・Hilofumi Yamamoto・ボル ホドシチェク・Bor HODOSCEK ·2020-02-01 ·25 pp. 17-24 National Institute of Informatics
近藤 明日子・Asuko Kondo ·2020 ·『言語資源活用ワークショップ発表論文集 = Proceedings of Language Resources Workshop』 5 pp. 238-248
柴崎 礼士郎 ·2019 ·『Japanese/Korean Linguistics, Volume 25』 25
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Mizuki Sango・Hitoshi Nishikawa・Takenobu Tokunaga ·2019-06-15 ·『Journal of Natural Language Processing』 26(2) pp. 483-508
Chie Miyadera ·2019 ·『Journal of Special Education Research』 8(1) pp. 21-29
How Do Japanese Junior High School English Teachers React to the Teaching English in English Policy? 論文
Tomohisa Machida ·2019-05-01 ·『JALT Journal』 41(1) pp. 5-5
I Komang Juliastika・Desak Made Sri Mardani・Gede Satya Hermawan ·2019-11-25 ·『Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha』 5(3) pp. 356-356
Jie Dong・Kouhei Matsubara・Hiroshi Sato ·2019-11-30 ·『Anxiety Disorder Research』 11(1) pp. 59-69
青柳 宏 ·2019 ·『Journal of Japanese Linguistics』 36 pp. 1-37
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Takato IKEDO・Kazuhisa INAGAKI・Yoshihiro NOMURA・Reiko UEDA・Hiroshi OYAGI ·2019-12-19 ·『SAE Technical Paper Series』 1
井原 駿 ·2019 ·『Japanese/Korean Linguistics』 26
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Manami Hirayama・Hyun Kyung Hwang ·2019-06-01 ·『Proceedings of the Annual Meetings on Phonology』 7
I Made Kris Wijayadi・I Wayan Sadyana・Kadek Eva Krishna Adnyani ·2019-11-26 ·『Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha』 4(2) pp. 110-110
Yukari Utsumi・Takao Ando ·2019 ·『Journal of Special Education Research』 7(2) pp. 79-88
Naoya Todo ·2019-03-30 ·『The Annual Report of Educational Psychology in Japan』 58(0) pp. 119-130
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