EFL Learners Demotivation Reduction Through Goal Setting Examination Based on the Hypothesis Model 論文
佐竹 直喜 ·2019 ·『四国英語教育学会紀要』 39(0) pp. 1-16
923件 （「L2 learner」）
李 霽芳 ·2008 ·『日本語教育方法研究会誌』 15(1) pp. 6-7
Phonological Short-term Memory's Contribution to the L2 Reading Proficiency of Japanese EFL Learners 論文
Akiko Kondo
范 一楠 ·2024 ·『日本語教育方法研究会誌』 30(2) pp. 100-101
范 一楠 ·2024 ·『日本語教育方法研究会誌』 30(2) pp. 100-101
張 晨 ·2023 ·『日本語教育方法研究会誌』 30(1) pp. 66-67
藤原 未雪 ·2017 ·『読書科学』 59(2) pp. 43-57
郭 毓芳 ·2017 ·『日本語教育方法研究会誌』 24(1) pp. 2-3
ミージャーニャークン ナパラド・シンハプリチャー ポーンシリ ·2015 ·『Second Language』 14(0) pp. 41-67
金庭 久美子・川村 よし子 ·2006 ·『日本語教育方法研究会誌』 13(1) pp. 26-27
特性レベルの内発的動機づけを高める授業と有能性の欲求 - Motivational Intervention and Satisfying Learners’ Need for Competence 論文
Hiroaki Tanaka ·2014-05-01
セス ゴス・中山 峰治 ·2011 ·『Second Language』 10(0) pp. 33-50
前原 かおる ·2004 ·『日本語教育方法研究会誌』 11(1) pp. 34-35
小河原 義朗 ·1996 ·『日本語教育方法研究会誌』 3(1) pp. 28-29
吉崎 奈々 ·2022 ·『日本語教育方法研究会誌』 28(2) pp. 74-75
平田 秀 ·2019 ·『日本語教育方法研究会誌』 26(1) pp. 14-15
柳 信愛 ·2017 ·『国際言語文化学会日本学研究』 2(2) pp. 69-83
柳 信愛 ·2017 ·『国際言語文化学会日本学研究』 2(2) pp. 69-83
陳 建瑋 ·2015 ·『日本教科教育学会誌』 38(3) pp. 77-90
姫野 仁美 ·1999 ·『日本語教育方法研究会誌』 6(1) pp. 56-57
栃木 由香 ·1994 ·『日本語教育方法研究会誌』 1(2) pp. 18-19
金 愛蘭 ·2013 ·『計量国語学』 29(2) pp. 66-70
Ken’ichi Yamazaki ·2023 ·『東北英語教育学会研究紀要』 43(0) pp. 181-196
吉川 りさ・梁 志鋭 ·2016 ·『JACET中部支部紀要』 14(0) pp. 35-50
吉田 睦 ·2009 ·『日本語教育方法研究会誌』 16(1) pp. 6-7