学習者の多様性を生かした日本語授業のデザイン : 「中級日本語」の新設とTAの活用 (立教日本語教育実践学会パネルセッション : 日本語科目におけるTA の活用の可能性と課題) (学習者の多様性を活かす新しい日本語コースの構築 : TA及びICTの効果的活用及び教材開発) 論文 丸山 千歌・マルヤマ チカ ·2015-03 ·『シリーズ新しい日本語教育を考える』 4 pp. 18-30 doi:10.14992/00011231
Japanese corpus linguistics : Its aims and prospects 論文 タケヒコ マルヤマ・タダハル タノムラ・Takehiko Maruyama・Tadaharu Tanomura ·2007-10-25 ·22 pp. 5-12 National Institute of Informatics doi:10.15084/00002179