聞き手側の語用技能の教授が日本語学習者に与える効果 : 聞き手反応の教授による聞き手としての認知変容モデル(<特集>言語・コミュニケーションの学習・教育と社会言語科学-人間・文化・社会をキーワードとして-) 論文 歌代 崇史・柳沢 昌義 ·2009 ·『社会言語科学』 12(1) pp. 93-107 doi:10.19024/jajls.12.1_93
聞き手側の語用技能の教授が日本語学習者に与える効果--聞き手反応の教授による聞き手としての認知変容モデル 論文 歌代 崇史 ·『特集 言語・コミュニケーションの学習・教育と社会言語科学--人間・文化・社会をキーワードとして』 ndlsearch.ndl.go.jp