127件 （「Child Language」）

Development of literacy skills for Japanese deaf and hard-of-hearing children 論文

Noboru Takahashi・Yukio Isaka・Tomoyasu Nakamura ·2023-04-20 ·『Child Development』　94(3)　pp. e128-e142

doi:10.1111/cdev.13900

日本語を母語として獲得する幼児における主格主語の統語位置 論文

團迫 雅彦 ·2023 ·『Studies in Language Sciences』　21(1)　pp. 13-23

doi:10.34609/sls.21.1_13

日本語を母語とする特異的言語発達障害児における格助詞の誤用 論文

村尾 愛美・伊藤 友彦 ·2017 ·『音声言語医学』　58(2)　pp. 177-184

doi:10.5112/jjlp.58.177

L2児童による日本語名詞句構造内での「ノ」の習得 論文

白畑 知彦・久野 美津子 ·2005 ·『Second Language』　4(0)　pp. 29-50

doi:10.11431/secondlanguage2002.4.0_29

SPOTから見た日本語L1児童の日本語力 論文

酒井 たか子・小林 典子 ·1999 ·『日本語教育方法研究会誌』　6(2)　pp. 38-39

doi:10.19022/jlem.6.2_38

The Acquisition of the Japanese Language : the study of Brazilian school children in Japan. 論文

·2004 ·『Journal of Applied Linguistics. Vol.6』　pp. 67-81

cir.nii.ac.jp

Root Infinitive Analogues in Child Japanese 論文

·2015 ·『Handbook of Japanese Psycholinguistics (Handbooks of Japanese Language and Linguistics)』　9　pp. 117-147

cir.nii.ac.jp

Fundamental Considerations in Assessing the Japanese Language Proficiency of Children learning Japanese as a Second Language 論文

·2003 ·『Waseda Journal of Japanese Applied Linguistics Vol.2』　pp. 1-16

cir.nii.ac.jp

ブラジルに帰国した日系人の子どもが語る移動の経験と日本語学習 論文

中澤 英利子 ·2018 ·『言語文化教育研究』　16(0)　pp. 198-218

doi:10.14960/gbkkg.16.198

正統的周辺参加理論から捉える外国人児童生徒の日本語学習ビリーフ 論文

江 学楗 ·2024 ·『日本語教育方法研究会誌』　30(2)　pp. 94-95

doi:10.19022/jlem.30.2_94

日本語複合動詞の獲得—幼児語の特徴を手掛かりにして— 論文

木戸 康人 ·2022 ·『Studies in Language Sciences』　20(2)　pp. 43-67

doi:10.34609/sls.20.2_43

Tense-Marking Errors in Spontaneous Speech of Japanese Children With Specific Language Impairment 論文

Aimi Murao・Tomohiko Ito ·2015 ·『Journal of Special Education Research』　4(1)　pp. 9-15

doi:10.6033/specialeducation.4.9

特異的言語発達障害児の文完成課題における格助詞の使用の特徴 論文

村尾 愛美・伊藤 友彦 ·2021 ·『音声言語医学』　62(1)　pp. 39-45

doi:10.5112/jjlp.62.39

Language-Specific and Language-Universal Aspects of Lingual Obstruent Productions in Japanese-Acquiring Children(L1 Acquisitioin, Phonetics and Phonology of Language Acquisition) 論文

Mary E. Bechkam・Kiyoko Yoneyama・Jan Edwards ·2003-08-30 ·『Onsei kenkyū/Onsei kenkyu』　7(2)　pp. 18-28

doi:10.24467/onseikenkyu.7.2_18

「子どもの実質的な授業参加」を実現する年少者日本語教育 : 二つのアプローチによる検討(<特集>日本社会の変容と言語問題) 論文

岡崎 眸 ·2010 ·『社会言語科学』　13(1)　pp. 19-34

doi:10.19024/jajls.13.1_19

Japanese-speaking children's interpretation of sentences containing the focus particle datte even: Conventional implicatures, QUD, and processing limitations 論文

Masuyo Ito ·2012-01 ·『Linguistics』　50(1)

doi:10.1515/ling-2012-0004

「親子で学ぶ日本語教室」 ―事例報告と評価 論文

横山 まゆみ・佐々木 あかね ·2001 ·『日本語教育方法研究会誌』　8(2)　pp. 6-7

doi:10.19022/jlem.8.2_6

The Operation of Rendaku in the Japanese Specifically Language- Impaired: A Preliminary Investigation 論文

Suzy E. Fukuda・Shinji Fukuda ·1999-01-01 ·『Folia Phoniatrica et Logopaedica』　51(1-2)　pp. 36-54

doi:10.1159/000021480

Japanese mothers’ utterances about agents and actions during joint picture-book reading 論文

Toshiki Murase ·2014-05-08 ·『Frontiers in Psychology』　5　pp. 357-357

doi:10.3389/fpsyg.2014.00357

子ども同士の相互行為における非対称性の構築と交渉 : 「てあげる/てやる」の使用に着目して 論文

乾 友紀 ·2024-03 ·『社会言語科学 = The Japanese journal of language in society / 社会言語科学会学会誌編集委員会 編』　26(2)　pp. 35-50

cir.nii.ac.jp

英語母語話者による日本語束縛形式「自分」の習得 論文

白畑 知彦・Tomohiko Shirahata ·2002 ·『Second Language』　1(0)　pp. 62-96

doi:10.11431/secondlanguage2002.1.0_62

Japanese Sound‐Symbolism Facilitates Word Learning in English‐Speaking Children 論文

Katerina Kantartzis・Mutsumi Imai・Sotaro Kita ·2011-01-31 ·『Cognitive Science』　35(3)　pp. 575-586

doi:10.1111/j.1551-6709.2010.01169.x

Keyboard Island Adventure : Development and Evaluation of a Japanese Language Keyboard Learning System with an Integral Test Function for Elementary School Children 論文

Tatsuya HORITA・Jun TAKAHASHI ·2006 ·『Educational Technology Research』　29(1-2)　pp. 85-95

doi:10.15077/etr.KJ00004963303

機会利用型指導法とその汎用性の拡大 論文

出口 光・山本 淳一 ·1985 ·『The Japanese Journal of Educational Psychology』　33(4)　pp. 350-360

doi:10.5926/jjep1953.33.4_350

日本語児における授受動詞構文理解の発達的研究 論文

石黒 広昭・Hiroaki Ishiguro ·1985 ·『心理学研究』　56(4)　pp. 192-199

doi:10.4992/jjpsy.56.192