Emi Fukasawa
39件 (「Study Abroad」)
Anthony Tobin ·2020-12-30
池田 庸子 ·2022-09 ·『社会言語科学 = The Japanese journal of language in society / 社会言語科学会学会誌編集委員会 編』 25(1) pp. 24-38
木村 かおり ·2015 ·『マレーシア研究』 4(0) pp. 92-93
松本 浩史 ·2007 ·『日本語教育方法研究会誌』 14(1) pp. 48-49
Judy Yoneoka ·2023 ·『アジア英語研究』 25(0) pp. 25-49
Emi Fukasawa ·2019-11 ·『JALT journal : the research journal of the Japan Association for Language Teaching』 41(2) pp. 105-125
山田 香織 ·2025 ·『言語文化教育研究』 23(0) pp. 55-76
Dan P. Dewey ·2007-12-19 ·『Frontiers The Interdisciplinary Journal of Study Abroad』 15(1) pp. 127-148
Satoshi Ikeda ·2021 ·『Journal of Special Education Research』 10(1) pp. 19-30
佐藤 礼子・桜木 ともみ ·2004 ·『日本語教育方法研究会誌』 11(2) pp. 12-13
Jarwin Martin ·2020-07-31 ·『Study Abroad: The Journal of Worldwide Education』 13 pp. 3-17
Kōichi Tanaka・Koichi Tanaka ·2003-05-01 ·『JALT Journal』 25(1) pp. 63-63
Eton Churchill ·2009-11-01 ·『JALT Journal』 31(2) pp. 141-141
Shingo Hanada ·2019-11-15 ·『Journal of International Students』 9(4) pp. 1015-1037
Joseph Siegel ·2015-11-01 ·『The Language Teacher』 39(6) pp. 3-3
FRANCESCA DI SILVIO・WENHAO DIAO・ANNE DONOVAN ·2016-08-26 ·『The Modern Language Journal』 100(3) pp. 610-624
玉井, 美穂子・タマイ, ミホコ・TAMAI, Mihoko ·2004-03-10 ·『語学教育研究論叢』 21 pp. 233-249
Ayami Kato・Shohei Uchida ·2026-03-20 ·『Study Abroad The Journal of Worldwide Education』 18 pp. 48
Nick Hallsworth ·2026-03-20 ·『Study Abroad The Journal of Worldwide Education』 18 pp. 66
Goto Hayashi ·2025-03-01 ·『Study Abroad: The Journal of Worldwide Education』 pp. 77
Mastering the English formula: Fluency development of Japanese learners in a study abroad context 論文
David Wood ·2007-11-01 ·『JALT Journal』 29(2) pp. 209-209
チャン, ホアンナム・Marinova, Katya・Nghiem, Van Hong ·2023-05-26 ·『Education Sciences』 13(6) pp. 550
Akiyo HIRAI・Akiyo Hirai ·2018 ·『日本言語テスト学会誌』 21(0) pp. 102-123
Correlation of Factors Influencing Japanese Proficiency Among Undergraduates at Two Sites in Vietnam 論文
チャン, ホアンナム・Phan, Ngoc-Quang・Pham, Tuan-Dat・Le, Quang-Huy・Nguyen, Thi-Phuong-Thu ·2024-08-02 ·『The Asian Conference on the Social Sciences 2024 Official Conference Proceedings』 pp. 405-415