2件 （「encouraging letters」）

「励まし」の手紙文における文末文体への教室指導 : 「タスク中心の教授法(TBLT)」の観点を取り入れて 論文

奥野 由紀子・山森 理恵 ·2015-04 ·『日本語プロフィシェンシー研究 = Journal of the Japanese Association of Language Proficiency / 日本語プロフィシェンシー研究会 編』　pp. 50-61

cir.nii.ac.jp

皇學館論叢59(1) 報告

·2026-04-10 ·59(1)　pp. 1-102　National Institute of Informatics

kogakkan.repo.nii.ac.jp