140件 （「learning effect」）

e-Learningを意識したコースウェア設計の考え方 論文

小河原 義朗・高橋 亜紀子・才田 いずみ・井口 寧・堀井 洋・川添 良幸 ·2004 ·『日本語教育方法研究会誌』　11(2)　pp. 22-23

doi:10.19022/jlem.11.2_22

敬語教育における効果的なアクティブラーニングの研究 論文

杉本 亜由美 ·2019 ·『人間生活文化研究』　2019(29)　pp. 287-292

doi:10.9748/hcs.2019.287

日本語学習における関西弁劇創作の教育効果 論文

柴田 あづさ ·2018 ·『日本語教育』　170(0)　pp. 62-77

doi:10.20721/nihongokyoiku.170.0_62

日本語学習における関西弁劇創作の教育効果 論文

柴田 あづさ ·2018 ·『日本語教育』　170(0)　pp. 62-77

doi:10.20721/nihongokyoiku.170.0_62

語源記憶法を応用した手話語彙学習法の効果検証 論文

遅 凱伊 ·2026 ·『造形と教育』　20(0)　pp. 131-143

doi:10.60437/zoukeitokyoiku.20.0_131

語源記憶法を応用した手話語彙学習法の効果検証 論文

遅 凱伊 ·2026 ·『造形と教育』　20(0)　pp. 131-143

doi:10.60437/zoukeitokyoiku.20.0_131

Effects of Experience-based Learning on Japanese EFL Learners’ Relative Clause Processing: 論文

Ayako HIRANO・Hirokazu YOKOKAWA ·2024 ·『大学英語教育学会紀要』　68(0)　pp. 9-26

doi:10.32234/jacetjournal.68.0_9

授業における語の接触方法および接触回数の増加が語彙学習に与える効果 論文

相澤 早帆 ·2017 ·『日本語教育方法研究会誌』　24(1)　pp. 74-75

doi:10.19022/jlem.24.1_74

連想語による語彙検索トレーニングのフランス語語彙学習への効果 論文

松川 雄哉 ·2019 ·『外国語教育研究』　22(0)　pp. 60-79

doi:10.69376/jaflebulletin.22.0_60

読書支援システム新書ライブラリーの試行(2) : 学習成果と学習行動の分析 論文

加藤 由香里 ·1999 ·『日本語教育方法研究会誌』　6(1)　pp. 20-21

doi:10.19022/jlem.6.1_20

読書支援システム新書ライブラリーの試行(2) : 学習成果と学習行動の分析 論文

加藤 由香里 ·1999 ·『日本語教育方法研究会誌』　6(1)　pp. 20-21

doi:10.19022/jlem.6.1_20

学術的コミュニケーション能力の向上を目指すジグソー学習法の試み 論文

砂川 有里子・朱 桂栄 ·2008 ·『日本語教育』　138(0)　pp. 92-101

doi:10.20721/nihongokyoiku.138.0_92

学術的コミュニケーション能力の向上を目指すジグソー学習法の試み 論文

砂川 有里子・朱 桂栄 ·2008 ·『日本語教育』　138(0)　pp. 92-101

doi:10.20721/nihongokyoiku.138.0_92

ジグソー学習法を活用した大学院授業における学生の意識変容について 論文

朱 桂栄・砂川 有里子 ·2010 ·『日本語教育』　145(0)　pp. 25-36

doi:10.20721/nihongokyoiku.145.0_25

ジグソー学習法を活用した大学院授業における学生の意識変容について 論文

朱 桂栄・砂川 有里子 ·2010 ·『日本語教育』　145(0)　pp. 25-36

doi:10.20721/nihongokyoiku.145.0_25

協働学習型ディベートの即興性と教育効果の検討 論文

根本 愛子・ボイクマン 総子・窪田 愛・トンプソン 美恵子 ·2025 ·『日本語教育方法研究会誌』　31(2)　pp. 62-63

doi:10.19022/jlem.31.2_62

協働学習型ディベートの即興性と教育効果の検討 論文

根本 愛子・ボイクマン 総子・窪田 愛・トンプソン 美恵子 ·2025 ·『日本語教育方法研究会誌』　31(2)　pp. 62-63

doi:10.19022/jlem.31.2_62

日本語習得適性テスト聴覚刺激問題における学習経験の影響(教育編) 論文

酒井 たか子 ·1993 ·『日本語教育方法研究会誌』　1(1)　pp. 18-19

doi:10.19022/jlem.1.1_18

Learning by Preparing‐to‐Teach and Teaching: A Meta‐Analysis 論文

Keiichi Kobayashi ·2018-08-16 ·『Japanese Psychological Research』　61(3)　pp. 192-203

doi:10.1111/jpr.12221

「オンライン日韓両言語相互学習システム」における協働翻訳活動の効果 論文

佐藤 恵理・鄭 惠先 ·2010 ·『日本語教育方法研究会誌』　17(2)　pp. 36-37

doi:10.19022/jlem.17.2_36

日本語を母語とする幼児及び年少児童の格助詞学習における項省略の影響：人工格助詞を用いた検討 論文

趙 曌・酒井 弘 ·2017 ·『認知科学』　24(3)　pp. 344-359

doi:10.11225/jcss.24.344

An augmented reality learning system for Japanese compound verbs: study of learning performance and cognitive load 論文

Xuewang Geng・Masanori Yamada ·2020-10-06 ·『Smart Learning Environments』　7(1)

doi:10.1186/s40561-020-00137-4

Digitally Nudged Learning 論文

Jason Richard Byrne・Takehiko Ito・Mariko Furuyabu ·2022-06-21 ·『International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET)』　17　pp. 42-60

doi:10.3991/ijet.v17i12.30567

Immediate or delayed effect of context: Japanese learners' vocabulary learning using translation 論文

·2014 ·『Opening new lines of communication in applied linguistics: Proceedings of the 46th annual meeting of the British Association for Applied Linguistics』　46　pp. 195-198

cir.nii.ac.jp

多義語の意味学習を促進する処理水準の効果 論文

麻生 迪子・小森 和子 ·2012-03-31 ·『小出記念日本語教育研究会論文集 = Papers of the Japanese Language Teaching Association in honor of Professor Fumiko Koide』　pp. 79-92

cir.nii.ac.jp