23件 （「learning strategies」）

日本語学習者の漢字学習ストラテジーに関する考察 論文

中川 愛理 ·2017 ·『国際言語文化学会日本学研究』　2(2)　pp. 105-123

doi:10.51105/islcj.2.2_105

中国語母語話者の「に」と「で」の学習ストラテジー 論文

龐 月婷 ·2018 ·『日本語教育方法研究会誌』　24(2)　pp. 98-99

doi:10.19022/jlem.24.2_98

日本語モダリティ覚え書き（その一） 論文

一雄 福田 ·5　pp. 1-13　National Institute of Informatics

niigata-u.repo.nii.ac.jp

漢字・語彙学習における「語彙リスト」の役割 論文

小林 由子・由子 小林 ·2008 ·『日本語教育方法研究会誌』　15(2)　pp. 42-43

doi:10.19022/jlem.15.2_42

九州大学におけるe-Learningの取り組み -教材開発センターの活動報告- 論文

岡田 義広・金子 晃介・井上 仁・吉田 素文・藤村 直美 ·2014-02-10 ·『大学図書館研究』　101　pp. 15-24

doi:10.20722/jcul.243

Developmental Differences in English Vocabulary Learning Strategies: 論文

Nao Uchida ·2021-12-27 ·『The Japanese Journal of Educational Psychology』　69(4)　pp. 366-381

doi:10.5926/jjep.69.366

日中対照研究 授受表現 論文

門和, 沙日娜・沙日娜 門和 ·2006-01-01 ·1　pp. 53-63　National Institute of Informatics

cir.nii.ac.jp

A Study of Learning Strategies for Chinese-Japanese Homograph by Japanese Learners of Chinese 学位論文

劉宜芬・Yi-Fen Liu ·2015-06-01

openalex.org

JALT2015 Conference Article: On Emotions in Foreign Language Learning and Use 論文

Jean‐Marc Dewaele ·2015-05-01 ·『The Language Teacher』　39(3)　pp. 13-13

doi:10.37546/jalttlt39.3-3

歌を使った日本語文法教育(10) ―「疑問詞の歌」について― 論文

溝口, 博幸 ·2017-03-15 ·『近畿大学工業高等専門学校研究紀要』　pp. 93-101

cir.nii.ac.jp

What Do We Know About the Language Learning Motivation of University Students in Japan? Some Patterns in Survey Studies 論文

Kay Irie ·2003-05-01 ·『JALT Journal』　25(1)　pp. 86-86

doi:10.37546/jaltjj25.1-4

日本語教育における語彙指導の重要性―訳語付き narrow reading による語彙導入の提案― 論文

Saki Yamaguchi・Naoko Yamashita・紗季 山口・直子 山下・山口 紗季・山下 直子 ·2020-09-30 ·3(3)　pp. 25-33　National Institute of Informatics

kagawa-u.repo.nii.ac.jp

Using Mnemonics to Facilitate Learning of Japanese Script Characters 論文

Emmanuel Manalo・J. A. P. Trafford・Satomi Mizutani ·2004-05-01 ·『JALT Journal』　26(1)　pp. 55-55

doi:10.37546/jaltjj26.1-3

How Reliable and Valid is the Japanese Version of the Strategy Inventory for Language Learning (SILL)? 論文

Gordon Robson・Midorikawa Hideko ·2001-11-01 ·『JALT Journal』　23(2)　pp. 202-202

doi:10.37546/jaltjj23.2-2

Moderator Effects of Meta-Cognition 論文

Manabu Ichihara・Kunijiro Arai ·2006-01-01 ·『The Japanese Journal of Educational Psychology』　54(2)　pp. 199-210

doi:10.5926/jjep1953.54.2_199

Foreign Language Listening Anxiety: Its Dimensionality and Group Differences 論文

Harumi Kimura ·2008-11-01 ·『JALT Journal』　30(2)　pp. 173-173

doi:10.37546/jaltjj30.2-2

二字漢語動詞における日韓対照研究 論文

Hailun CUI ·2013-12-20 ·13　pp. 321(左)-337(左)　National Institute of Informatics

eprints.lib.hokudai.ac.jp

日本における韓国語の言語景観と活用の可能性（1） －韓国語の漢語語彙力の向上の観点から－ 論文

亭仁 尹 ·2021-03-31 ·pp. 1-34　National Institute of Informatics

kanagawa-u.repo.nii.ac.jp

Contrastive Models for Turn-Taking in English and Japanese 論文

Davey Young ·2018-05-01 ·『The Language Teacher』　42(3)　pp. 9-9

doi:10.37546/jalttlt42.3-2

日本語学習者縦断作文コーパスに見るヴォイス使用上の困難点 論文

Dan WU ·2026-01-01 ·30　pp. 189-199　National Institute of Informatics

doi:10.15084/0002000603

Longitudinal Effects of Informal Language in Formal L2 Instruction 論文

Hirofumi Asada ·2006-05-01 ·『JALT Journal』　28(1)　pp. 39-39

doi:10.37546/jaltjj28.1-3

Tracking and Quantifying Japanese English Language Learner Speaking Anxiety 論文

Jonathan Shachter ·2018-07-01 ·『The Language Teacher』　42(4)　pp. 3-3

doi:10.37546/jalttlt42.4-1

MOTIVATIONAL INFLUENCES ON EPISTEMIC OBSERVATION 論文

Kayoko Inagaki・Giyoo Hatano ·1968-01-01 ·『The Japanese Journal of Educational Psychology』　16(4)　pp. 191-202,251

doi:10.5926/jjep1953.16.4_191