492件 （「Language Learning」）

Not ‘Language’ Learning but ‘language’ Learning for Society 5.01 論文

NOGUCHI, Judy ·2023 ·『大学英語教育学会紀要』　67(0)　pp. 1-12

doi:10.32234/jacetjournal.67.0_1

日本語学習停滞者の言語学習ビリーフについて 論文

朱 炫姝・金 瑜眞 ·2020 ·『日本語教育方法研究会誌』　26(2)　pp. 52-53

doi:10.19022/jlem.26.2_52

Motivation and Language Learning: A Look at Age Factors, Learning Histories, and More 論文

Karl Koisegg ·2020-06-29

ndlsearch.ndl.go.jp

Utilizing interactive learning to teach communicative language teaching to Japanese EFL preservice teachers 論文

Sachiko Igarashi ·2024-08-14 ·『TESOL Journal』　15(4)

doi:10.1002/tesj.865

Comparative Analysis of the L2 Motivational Behaviour of Spanish and Japanese Teenagers 論文

Svetlana Antropova・Rafael Carrasco Polaino・Maria Teresa Carrion-Benito ·2024-11-28 ·『English Teaching & Learning』　49(3)　pp. 607-627

doi:10.1007/s42321-024-00196-7

Multi-dimensional analysis of Japanese native speakers’ L2 Chinese writing 論文

Xu Qin・Tomoji Tabata・Yu Zhu ·2025-04-21 ·『Journal of Second Language Writing』　68　pp. 101204-101204

doi:10.1016/j.jslw.2025.101204

Establishing Coreference in Japanese EFL Students Using Verbs’ Implicit Causality: A Sentence Completion Study 論文

Masaya Hosoda ·2020-03-31 ·『ARELE: Annual Review of English Language Education in Japan』　31　pp. 193-208

doi:10.20581/arele.31.0_193

日本語科目における協働評価学修を取り入れた経験学修サイクルの可能性 論文

杉本 亜由美 ·2025 ·『人間生活文化研究』　2025(35)　pp. 478-487

doi:10.9748/hcs.2025.478

Development of second language speech fluency in foreign language classrooms: A longitudinal study 論文

Keiko Hanzawa ·2021-04-27 ·『Language Teaching Research』　28(3)　pp. 816-838

doi:10.1177/13621688211008693

古典文法書間で「む」「むず」の記載内容はこんなにも違う・その２―「む」と「むず」の違いを大学等の入試問題で問うことは妥当か ― 論文

福嶋 健伸・健伸 福嶋 ·2022 ·『実践国文学』　101　pp. (1)-(13)

doi:10.34388/1157.00002330

Approaches on the augmented reality application in Japanese language learning for future language teachers 論文

Olena Gayevska・Hennadiy Kravtsov ·2022-02-05 ·『Educational Technology Quarterly』　2022(2)　pp. 105-114

doi:10.55056/etq.7

日本語学校における日本語学習ツール使用実態調査 論文

渋谷 博子・清水 由貴子 ·2026 ·『日本語教育方法研究会誌』　32(2)　pp. 68-69

doi:10.19022/jlem.32.2_68

中級日本語コースにおける生成AI活用の実践 論文

日部 八重子 ·2025 ·『日本語教育方法研究会誌』　32(1)　pp. 10-11

doi:10.19022/jlem.32.1_10

英語アウトプットの場としてのインスタグラムの教育的な利用 論文

吉枝 恵 ·2022 ·『JACET中部支部紀要』　20(0)　pp. 85-100

doi:10.34545/jacetchubu.20.0_85

外来語の連濁について 論文

呂 建輝・LU, Jianhui ·2023-12-28 ·『岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要』　56　pp. 17-36

doi:10.18926/66515

Perceptions of Content and Language Integrated Learning (CLIL): Implementation in Japan 論文

Saeun LEE ·2022 ·『英語教育研究』　45(0)　pp. 95-114

doi:10.18989/selt.45.0_95

Emotion and Identity: The Impact of English-Only Policies on Japanese English Teachers in Japan 論文集所収

Luke Lawrence ·2022-01-01 ·pp. 321-339

doi:10.1007/978-3-031-11988-0_17

Insights Into the Appropriate Use of Machine Translation in Foreign Language Learning 論文

西山 幹枝・松田 紀子 ·2025 ·『大学英語教育学会紀要』　69(0)　pp. 113-129

doi:10.32234/jacetjournal.69.0_113

外国人介護技能実習生の日本語学習 論文

山元 庸子 ·2024 ·『日本語教育方法研究会誌』　30(2)　pp. 46-47

doi:10.19022/jlem.30.2_46

Behind the mask: Using a drama-based English-as-a-foreign-language program to explore and develop second-language identity and motivation in a Japanese undergraduate context 論文

Hamish Gillies・Peter Roger ·2025-10-09 ·『Language Teaching Research』

doi:10.1177/13621688251372908

ノベルゲームの日本語学習教材としての可能性について 論文

岩﨑 理紗 ·2025 ·『日本語教育方法研究会誌』　31(2)　pp. 102-103

doi:10.19022/jlem.31.2_102

「学習を促す評価(Learning-Oriented Assessment (LOA)」としての自己評価とピア評価 : 日本の高校生のライティング授業を対象として 論文

大井 洋子 ·2024-05 ·『JALT journal : the research journal of the Japan Association for Language Teaching』　46(1)　pp. 77-110

cir.nii.ac.jp

Informal Language Learning Through an Online Community: A Netnography-Based Analysis of an L2 Japanese Subreddit 論文

Gilbert Dizon ·2022-02-10 ·『The Language Teacher』　46(2)　pp. 9-16

doi:10.37546/jalttlt46.2-2

日本語学習におけるAI機械翻訳の活用方法 論文

寺門 芽衣・菅谷 克行 ·2024 ·『CIEC春季カンファレンス論文集』　15(0)　pp. 15-21

doi:10.14949/ciecspringconference.15.0_15

Student Engagement and Academic Achievement in Second Language Learning: 論文

Akiko OKUNUKI・Yushi KASHIMURA ·2024 ·『大学英語教育学会紀要』　68(0)　pp. 71-90

doi:10.32234/jacetjournal.68.0_71