17件 （「Task」）

Developing a New Task to Measure Speech Perception Ability: Is the Word Count Task Valid and Reliable? 論文

Toshihide O’KI ·2020 ·『日本言語テスト学会誌』　23(0)　pp. 17-36

doi:10.20622/jltajournal.23.0_17

Do EFL Readers Use Macrorules in Their Mind Without the Summary Task? Evidence From Activation of Main Ideas in the Sentence Recognition Task 論文

Yoshinobu MORI ·2015 ·『関東甲信越英語教育学会誌』　29(0)　pp. 85-98

doi:10.20806/katejournal.29.0_85

Study on Task Types that Facilitate the Flow Experience 論文

Keita Kashiwa ·2024 ·『JACET北海道支部紀要』　20(0)　pp. 1-23

doi:10.60346/jacethokkaidorbet.20.0_1

The Effects of Decision-Making Tasks on L2 Vocabulary Learning 論文

Yuka AMAGAI ·2018 ·『関東甲信越英語教育学会誌』　32(0)　pp. 43-56

doi:10.20806/katejournal.32.0_43

Task-Based Language Assessment Aligning Designs With Intended Uses and Consequences 論文

John M. NORRIS ·2018 ·『日本言語テスト学会誌』　21(0)　pp. 3-20

doi:10.20622/jltajournal.21.0_3

The Challenges and Suitability of Task-based Language Teaching in Asian Contexts 論文

Ayaka Hashinishi ·2013 ·『LET関西支部研究集録』　14(0)　pp. 101-110

doi:10.50924/letkansai.14.0_101

Developing and Revising a Rating Scale for Reading-to-Write Tasks in Classroom Assessments 論文

Keisuke Kubota ·2023 ·『東北英語教育学会研究紀要』　43(0)　pp. 43-54

doi:10.57539/telesjournal.43.0_43

Considering the Suitability of Task-Based Language Teaching at the National Institute of Technology 論文

藤田 卓郎 ·2023 ·『福井工業高等専門学校教育研究論文集』　57(0)　pp. 19-26

doi:10.60350/nitfc.57.0_19

Holistic and Analytic Assessments of the TOEFL iBT® Integrated Writing Task 論文

Masumi ONO・Hiroyuki YAMANISHI・Yuko HIJIKATA ·2019 ·『日本言語テスト学会誌』　22(0)　pp. 65-88

doi:10.20622/jltajournal.22.0_65

Active Learning with Subsequence Sampling Strategy for Sequence Labeling Tasks 論文

Dittaya Wanvarie・Hiroya Takamura・Manabu Okumura ·2011 ·『自然言語処理』　18(2)　pp. 153-173

doi:10.5715/jnlp.18.153

Effects of Rater Training on Raters' Severity, Consistency, and Biased Interactions in a Task-Based Writing Assessment 論文

Yoshihito SUGITA ·2012 ·『日本言語テスト学会誌』　15(0)　pp. 61-80

doi:10.20622/jltajournal.15.0_61

A Comparison of Task Management and Lexical Search Mechanisms in Novice and Professional Translators/Interpreters 論文

Eddie Ronowicz・Kyoko Imanishi ·2003 ·『通訳研究』　3(0)　pp. 16-34

doi:10.50837/istk.0302

Effect of Different Methods of Presenting Drawings to Intellectually Disabled Adolescents in an Associative Word-Learning Task 論文

Chie Miyadera ·2019 ·『Journal of Special Education Research』　8(1)　pp. 21-29

doi:10.6033/specialeducation.8.21

Evaluation Framework Design of Spoken Term Detection Study at the NTCIR-9 IR for Spoken Documents Task 論文

Hiromitsu Nishizaki・Tomoyosi Akiba・Kiyoaki Aikawa・Tatsuya Kawahara・Tomoko Matsui ·2012 ·『自然言語処理』　19(4)　pp. 329-350

doi:10.5715/jnlp.19.329

タスクに基づくライティング・テスト自動評価採点システム信頼性・妥当性の検証 論文

杉田 由仁・Yoshihito Sugita ·2019 ·『全国英語教育学会紀要』　30(0)　pp. 17-32

doi:10.20581/arele.30.0_17

タスクに基づくライティングテスト自動評価採点システムにおける客観的評価指標の検討 論文

杉田 由仁・Yoshihito Sugita ·2016 ·『全国英語教育学会紀要』　27(0)　pp. 17-32

doi:10.20581/arele.27.0_17

Roles of Language in Multicultural Education in the Context of Internationalisation 論文

Miki SUGIMURA・Miki Sugimura ·2015 ·『Educational Studies in Japan』　9(0)　pp. 3-15

doi:10.7571/esjkyoiku.9.3