134件 （「理解」）

日本語学習者による多義語コロケーションの理解 : 「ある」「する」に焦点をあてて 論文

大神 智春・鈴木 綾乃・林 富美子・麻生 迪子・森田 淳子 ·2023 ·『外国語教育研究 = JAFLE bulletin』　pp. 58-75

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生活や社会の中で「活用されている音楽」の 役割を理解するための教材選択と授業構成 論文

鶴岡 翔太 ·2023 ·『教育実践学研究』　24(2)　pp. 27

doi:10.34587/jsep.24.2_27

日本語の文理解における，年齢，語順および文型による影響 ―― 韓国語を扱ったSung et al.（2017）と Sung （2015）の追試 ―― 論文

ARII Tomoe・LEE Seunghun J.・YOSHIDA Tomoyuki・SUNG Jee Eun ·2022-03-31 ·『教育研究』　64(64)　pp. 37-49

doi:10.34577/00005101

〈日本語教育学とは何か３〉　日本語非母語話者のテクスト理解とつまずき 論文

金 愛蘭 ·2021 ·『語文』　2021(170)　pp. 106

doi:10.57478/gobun.2021.170_106

日本語教育学とは何か(3)日本語非母語話者のテクスト理解とつまずき : 語彙と意味を中心に 論文

金 愛蘭 ·2021-06 ·『語文 = The journal of Japanese language and literature / 日本大学国文学会 編』　170　pp. 106-103

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日本語非母語話者のテクスト理解とつまずきー語彙と意味を中心にー 論文

金 愛蘭 ·2021 ·『語文』　170　pp. 103-106

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自然言語解析における単語の意味理解に対する推論とシソーラス手法の組み合わせ 論文

中島 彗・茂木 和弘・白石 洋一 ·2021 ·『エレクトロニクス実装学術講演大会講演論文集』　35(0)　pp. 17B7-02

doi:10.11486/ejisso.35.0_17B7-02

高等学校における英文法の理解支援を目指したペアワークの事例検討 論文

新倉 文子・山田 雅之 ·2021 ·『日本教育工学会論文誌』　45(Suppl.)　pp. 57-60

doi:10.15077/jjet.S45031

マンガ専門科目における留学生の日本語理解度調査 論文

宿利 由希子・住田 哲郎・小柴 裕子 ·2020 ·『専門日本語教育研究』　22(0)　pp. 33-40

doi:10.11448/jtje.22.33

学習者言語が日本語学術共通語彙の理解に与える影響 論文

松下 達彦・佐藤 尚子・笹尾 洋介・田島 ますみ・橋本 美香 ·2020 ·『専門日本語教育研究』　22(0)　pp. 25-32

doi:10.11448/jtje.22.25

日本語学習者のテクスト理解とつまずき―語彙と意味を中心に― 論文

金 愛蘭 ·2020 ·『日本語文法』　170

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英語を英語で理解する英英英単語 図書

·2020.9 ·中級編　ジャパンタイムズ出版

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小説の文章理解における登場人物を指示する要素の読み誤り 論文

藤原 未雪 ·2019 ·『専門日本語教育研究』　21(0)　pp. 21-28

doi:10.11448/jtje.21.21

語彙の理解を深める効果的な教育とは : 国語教育への提言 論文

玉村, 禎郎 ·2019-03-25 ·『杏林大学外国語学部紀要』　31　pp. 25-51

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文の理解における日本語学習者の多義語の意味把握の方法 論文

石黒 圭 ·2018-12 ·『アジア文化 = Asian culture = 亜洲文化』　pp. 69-81

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文型の理解と産出のための「文法ドラマ」 論文

久野 由宇子・田口 香奈恵・上田 安希子 ·2018 ·『日本語教育方法研究会誌』　24(2)　pp. 18-19

doi:10.19022/jlem.24.2_18

新聞見出しの中の助詞“に”と“へ”の理解の違い 論文

佐山 公一 ·2018 ·『計量国語学』　31(4)　pp. 281-296

doi:10.24701/mathling.31.4_281

日本語における信念質問文の処理と理解 論文

鈴木 孝明 ·2018 ·『心理学研究』　89(4)　pp. 403-408

doi:10.4992/jjpsy.89.17319

日本語教育と理解語彙、使用語彙 論文

荻原 廣 ·2018-11 ·『日本言語文化研究』　pp. 60-70

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東北地方の外国人住民を対象とした方言理解支援ツールにお ける翻訳上の問題点 ―東北諸方言とポルトガル語の対照研究― 論文

斎藤 敬太 ·2018-07-08 ·『Estudos Japoneses』　39　pp. 61-91

doi:10.11606/issn.2447-7125.v39i0p61-91

類義語で形成されるコロケーションの理解と使い分け 論文

大神 智春 ·2018 ·『日本語教育方法研究会誌』　24(2)　pp. 70-71

doi:10.19022/jlem.24.2_70

<報告> 場面理解に基づいた表現能力の向上を目指す文法教育 :中上級レベルの日本語学習者の文作り及びインタビューの分析を通して 論文

許 明子・林 淳子・八嶋 康裕 ·2017-03-23 ·『筑波大学グローバルコミュニケーション教育センター日本語教育論集』　32　pp. 21-34

doi:10.15068/00146004

中国語を母語とする日本語学習者による正順とかき混ぜ語順の受動文の理解 論文

謝 尚琳・小泉 政利 ·2017-12-01 ·『言語科学論集』　pp. 1-13

doi:10.50974/00133370

政府刊行物の「わかりやすい版」の言語的特徴―知的障害者が制度を理解するという観点による考察― 論文

羽山 慎亮 ·2017 ·『社会言語科学』　20(1)　pp. 146-160

doi:10.19024/jajls.20.1_146

日本語の「外来語と和語・漢語」の同義語や類義語の使い分けの調査　―日本語学習者の理解度・習熟度及び『日中辞書』の解釈のありかたを考えてー 論文

彭, 飛 ·2017-03-31 ·『無差』　pp. 1-17

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