370件 （「ラム」）

「課題発見・解決力」の養成を軸とする新たな短期日本語研修プログラムの試み―学習院大学グローバル・キャンパス・アジア東京「課題探究研修」をモデルとして― 論文

青木, 俊介・幸松, 英恵・Aoki, Shunsuke・Yukimatsu, Hanae ·2021-02-28 ·『学習院大学国際センター研究年報』　pp. 59-78

cir.nii.ac.jp

【日本不動産学会・資産評価政策学会 2020年度秋季全国大会シンポジウム】 持続可能なまちづくりと不動産価値 論文

祐民 村越・一樹 中林・雅雄 水野・佳世子 山本・康彦 中城・幸彦 原科・弘行 吉竹 ·2021-03-29 ·『The Japanese Journal of Real Estate Sciences』　34(4)　pp. 8-27

doi:10.5736/jares.34.4_8

ベトナム人日本語学習者による漢字2字語の語彙性判断における日越両言語間の音韻類似性および使用頻度の効果 論文

ホアーン ティランフォン ·2021-03-31 ·『名古屋大学人文学フォーラム』　4　pp. 235-249

doi:10.18999/humfnu.4.235

二字漢語をめぐる誤用 -中国人日本語学習者を対象に- 論文

張, 璐 ·2021-03 ·『国際人間学フォーラム』　17　pp. 27-29

cir.nii.ac.jp

子どもの語用能力評価法の開発 : ことばのつかいかたテストの信頼性・妥当性の検証 論文

水谷 柳子・水谷 柳子・槻舘 尚武・田中 早苗・吉村 優子・菊知　 充・長谷川 千秋・大井　 学 ·2021 ·『コミュニケーション障害学』　38(3)　pp. 173-182

doi:10.11219/jjcomdis.38.3_173

子どもの語用能力評価法の開発(第2報)ことばのつかいかたテストの判別性能および語用能力の認知能力との関連の検討 論文

水谷 柳子・水谷 柳子・槻舘 尚武・田中 早苗・吉村 優子・菊知　 充・長谷川 千秋・大井　 学 ·2021 ·『コミュニケーション障害学』　38(3)　pp. 183-193

doi:10.11219/jjcomdis.38.3_183

日本不動産学会2021年度春季全国大会シンポジウム「再生可能エネルギーと地域づくり」 論文

哲也 飯田・至大 安藤・寿一 高橋・英俊 中上・幸彦 原科・篤 長岡 ·2021-09-29 ·『The Japanese Journal of Real Estate Sciences』　35(2)　pp. 4-26

doi:10.5736/jares.35.2_4

日本語教師が母語話者への日本語教育にかかわる―その理由と方法― 論文

有田 佳代子 ·2021 ·『社会言語科学』　24(1)　pp. 5-20

doi:10.19024/jajls.24.1_5

日本語教育学位取得プログラム（言語社会研究科第二部門） 報告

·2021-07-31 ·3　pp. 92-95　National Institute of Informatics

hit-u.repo.nii.ac.jp

生徒と教師の中動態的関係によるカリキュラム創発・実践の分析 国語科・地理歴史科の教科横断型実践を事例に 論文

高野 慎太郎・津山 直樹 ·2021-01-01 ·『Medical Entomology and Zoology』　6(1)　pp. 56-75

doi:10.19019/jiyu.6.1_56

英語プログラムに在籍する留学生の日本語学習の意義 論文

小嶋 夢乃 ·2021 ·『日本語教育方法研究会誌』　27(1)　pp. 60-61

doi:10.19022/jlem.27.1_60

A Modified Replication of a Resilience Program Comprised of Individual and Group Activities: 論文

Yuki Ueno・Mari Hirano ·2020-09-30 ·『The Japanese Journal of Educational Psychology』　68(3)　pp. 322-331

doi:10.5926/jjep.68.322

Challenges facing ocean education in Japanese elementary schools －Text mining result of practice reports－ 論文

Sachiko Oguma ·2020-07-27 ·『Oceanography in Japan』　30(4)　pp. 57-83

doi:10.5928/kaiyou.30.4_57

Effects of the “Social and Emotional Learning of 8 Abilities at the Nursery School” (SEL-8N) Program on Preschool Children’s Social Behavior 論文

Yohei Yamada・Reizo Koizumi ·2020-06-30 ·『The Japanese Journal of Educational Psychology』　68(2)　pp. 216-229

doi:10.5926/jjep.68.216

外国人児童生徒等の教育を担う教師の養成・研修 論文

浜田 麻里 ·2020 ·『大学日本語教員養成課程研究協議会論集』　18(0)　pp. 1-12

doi:10.60450/daiyoukyou.18.0_1

学習者からみた交流型短期プログラムの影響 論文

井口 祐子 ·2020 ·『日本語教育方法研究会誌』　26(2)　pp. 90-91

doi:10.19022/jlem.26.2_90

新・日本語教育を学ぶ : なぜ、なにを、どう教えるか 図書

織枝 遠藤・一成 岩田・智子 金田・かおる 小柳・めぐみ 島田・倫子 福田・弘之 本田・弘子 谷部 ·2020-01-01

openalex.org

日本語テキストマイニング技術の文学語学教育分野への応用可能性の検討 論文

落合由治;曾秋桂;王嘉臨;葉夌 ·2020-03-16

openalex.org

日本語教育学位取得プログラム 報告

·2020-09-30 ·2　pp. 163-166　National Institute of Informatics

hit-u.repo.nii.ac.jp

日本語語用論フォーラム 図書

加藤, 重広・滝浦, 真人・加藤, 重広, 1964-・滝浦, 真人, 1962- ·2020 ·3　ひつじ書房

cir.nii.ac.jp

東北地方における有声促音形の地理的分布 ─グロットグラム調査データを用いた分析─ 論文

高田, 三枝子 ·2020-09-20 ·『人間文化 : 愛知学院大学人間文化研究所紀要』　pp. 210-192

cir.nii.ac.jp

現代語の副詞「きっと」の記述的研究 論文

吉本 裕史・Yoshimoto Hirofumi ·2020-03-31 ·『名古屋大学人文学フォーラム』　3　pp. 451-466

doi:10.18999/humfnu.3.451

自律的学習を促す授業外学習の試み ―YouTubeビデオレポート 論文

ラムスデン 多夏子 ·2020 ·『映像メディア英語教育研究：ATEMジャーナル』　25(0)　pp. 17-30

doi:10.24499/atemnew.25.0_17

近世前期の授与動詞の諸相－トラス、アゲルを中心に 論文

荻野 千砂子 ·2020 ·『日本語語用論フォーラム』　3　pp. 105-134

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近世萬葉学 : 契沖を中心に : 第15回若手研究者支援プログラム : 報告集 図書

釘貫, 亨・大谷, 雅夫・樋口, 達郎・高野, 奈未・兼岡, 理恵・乾, 善彦・若手研究者支援プログラム・奈良女子大学古代学・聖地学研究センター ·2020.3 ·奈良女子大学古代学・聖地学研究センター

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